提出对策——明了作答身份是关键
这个题型既然称之为“提出对策”，那作答对象便肯定有“对策”。虽以知道“对策”是作答对象，但不代表审题就不重要了。在提出对策这一题型的审题环节，我们***要审以下几项内容：①问数。这个题目有几问，有时只让提“对策”;有时既让写“问题”，又要写“对策”。所以一定要审清有几问，切勿急于求快，审题丢掉一问，得不偿失。②身份。这个身份指的是提对策者或是被提对策一方的身份。举个例子，交通局给公交公司提建议和交通局给普通市民提建议，表述肯定不是一样的，所以在审题时我们应注意身份这一限定，所提出的对策也要符合题干所给的身份。
笔试包括公共科目和科目，在考试内容上体现分类分级原则。公共科目包括行政职业能力测验和申论两科。其中，行政职业能力测验为客观性***，申论为主观性***，满分均为100分，详见《******及其直属机构2021年度考试录用***公共科目笔试考试大纲》。公共科目笔试对******及其省级直属机构职位、市（地）级及以下直属机构职位分别命制***。所有报考者均需参加公共科目笔试。
补充对策积累：
【适用】材料中的对策过于空洞宽泛，如：加强宣传。当对策不具体时，需要使用对策积累，扩充内容和语言。
储备常用对策
(一)“人”存在的问题及解决方法。
问题：1、态度问题;2、能力问题;3、发展问题;4、数量问题
解决对策：
1、教育引导(家庭教育——家风传承，良好家教，言传身教;学校教育——知识，技能，理论和实践相结合，知行合一;社会教育——营造一种崇德向善，和谐健康)
2、学习培训(向书本、向实践、向群众学习;业务、道德、***、技能培训......)
3、以人为本(提升福利待遇，提供晋升空间，创建工作环境，加强政策倾斜......)
4、***建设(扩大编制，内部遴选，内部选调，社会招聘，现有人员挖掘和培养......)
