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智慧体育夯实根基，打造拥有高素质信息化技能的教师***

全民健康的实现，离不开智慧化的健康教育，更离不开教师群体的努力。因此，四川体育评价，打造拥有高素质信息化技能的教师***刻不容缓。首先，要完善体育教师教育的课程设置，增加智能健康教育、在线健康指导、跨学科教学等方面的课程比重；加强新技术条件下人机协同、多师协同等方面的运动健康能力培养。其次，要加强现有体育健康教师的继续教育，丰富体育教师的健康知识和信息化技能，为培养更多懂健康的学生提供师资保障。要吸收社会力量加入，实现“家、校、社”助力全民健康的愿景。

智慧体育课堂比传统体育教育，强化了哪些方面？

智慧体育课堂也应运而生，相较传统体育教育，这种结合了物联网大数据的新型课堂形式，强化了哪些方面呢？

1、过程性评价

传统体育课堂教育较大的弊端在于课堂教育过程的可控性太低，每位体育老师同时教数十个学生，不可能顾及每位学员的学习情况，而动作是否规范、对于学习内容吸收多少，均不可控，只能通过测试来检验学习成果，从课堂教育到测试成果之间的过程，存在空档。

智慧体育课堂则完全填补了这一空档，通过多媒体交互教学，学生通过教学视频、分解图等来掌握基础动作，这样一来，体育老师就可专注于纠正学生动作，同时在体育课堂进行的过程中，通过感应与监控设备来全方面记录学生实时运动状态，教师可清晰掌握每位学员课堂学习的全过程，体育评价哪家好，把提高体育成绩落实到教育的过程中去。

2、多维度分析

体育作为实践性很强的学科，涉及运动科学、***机能、训练规划等诸多领域，而在传统体育教育中，只做期中或期末的体育测试，所得出的测试成果无法全方面反映学生通过体育训练所获得的提升，而只有测试成绩，没有课堂训练的详细数据，更是缺乏科学规划的数据支撑。

智慧体育课堂是以感应设备为载体，以智能算法为主要，以课堂数据为驱动力的数字课堂，课堂中每位学员的运动数据都会被准确、详实记录，体育评价多少钱，通过智能算法模型分析汇总，输出学员准确的成长轨迹，而大量的课堂数据可通过多角度、多维度进行清洗分析，形成在运动模式、课堂设计、运动健康等多领域的数据报告，推动体育教育全结构性的提升。

3、课堂安全

不同于其他学科，体育课堂常会有较为剧烈的运动训练项目，因此，体育课堂的风险也相对较高，风险主要来自于两大方面，一是训练中的伤病状况，二是对于特殊学员的运动保护。

智慧体育课堂的实时监控与数据反馈能力，可确保在运动过程中，教师能够实时看到每位学员的身体状况，对于明显超出身体负荷或者达到运动风险临界值的学员，教师能够做到实时干预，减少运动事故。

智慧体育

“智慧体育”是人才培养可持续发展的重要方法

后备人才是保证我国体育事业不断持续发展的关键，各级体育部门都将建立后备人才数据库，体育评价费用，形成一、二、三线衔接贯通的后备人才管理系统，系统能够通过对比、分析，智能挖掘有潜质的体育人才，同时系统可以追溯每个人才成长轨迹。

“智慧体育”促进新型体育产业发展

体育产业是促进我国经济发展的重要部分，其中以为主导的服务型场地运营更是与“民生体育”相关联，“智慧体育”中将运用成熟的媒体服务平台．网络社区，将民众、运动、场地联系在一起，让信息随身可得，让预订更便携，让运动更愉快。