服装学院创意设计作品-服装学院创意设计-北京帝星文化(查看)

创意设计

初级设计范围划分一般是以是否在表达图形上是否以“具象化”为指导目标，服装学院创意设计，标志设计就像绘画一样真实表现图形；当然，不代表具象化设计都为初级设计，服装学院创意设计作品，这里主要以对比举例说明；次级设计在设计过程中会在“初级设计”的基础上再深入简化图形的非重要部分，更精炼化主要部分，以便于图形更适合在商业传达过程中便于记忆和制作过程中便于实现。

创意设计主要设计工具和材料

拷贝纸，白色卡纸，长直尺，大三角尺，圆规，鸭嘴笔，花枝俏（3——5号），勾线笔（两种：针管笔和毛质笔），小号、中号排笔各一支，墨，脱水颜料，颜料盒，服装学院创意设计报价，调色盒（两个），纸胶带，2B铅笔，用完后的签字笔笔芯。马克笔和彩铅可以替代脱水颜料。

1. 边框和底色。在8开白色卡纸上面画20*20cm的正方形一个。画好后用排笔在边框内部图均匀的涂上底色。晾在一旁，等干。（事先准备好）  

2. 临摹或者自己设计草图。在拷贝纸上，对应上一步骤，画出20*20cm的正方形一个。在所画方框内，自己用铅笔画出与主题相关的草图（要求：主体物突出，符合主题，构图完整）。练习时，在没有任何思路的情况下，可以暂时借鉴、临摹书本上与主题有关的装饰画。（事先准备好）  

3. 拷贝。用无色的较硬较细的笔，把拷贝纸上所画的图形拷贝到所画卡纸对应方框内。要求：在卡纸上可以清晰看到拷贝后的图形痕迹。（事先准备半成品，课堂演示基本方法，叫学生上讲台试画）3分钟  

4. 贴纸胶带。在卡纸所画方框的外部，沿方框边线，贴上比较宽的纸胶带。防止涂色时，涂到方框外。（课堂演示）1分钟  

5. 勾边。用针管笔在卡纸上勾出所被刻画出的痕迹。（可省略）（事先准备）  

6. 涂色。用花枝俏在所画出的图形内，按所画形体、结构，分区域涂上颜色。要求：保持画面干净，平整。画面上的颜色一般不超过5种，黑白色除外。（事先准备半成品，课堂演示基本方法））2分钟  

7. 调整。检查一遍所涂颜色是否干净、平整、饱满。  

创意设计-产品销售差异化

创意设计产品销售的差异化策略主要是指找寻产品在销售对象、销售目标、销售方式等方面的差异性。产品主要是针对哪些层次的消费群体，也就是社会***，消费对象是男人还是女人，是青年、儿童还是老人，以及不同的文化，不同的社会地位，不同的生活习惯，服装学院创意设计作品，不同的心理需求，产品的销售区域、销售范围、销售方式等都影响和制约着包装设计的方方面面。儿童用品主要的消费群体是儿童，但购买对象除了目标消费群体的儿童以外的购买群体是他们的父母和长辈，因此在包装设计的时候除了在图型、色彩、文字、编排上考虑儿童的喜好外，还要考虑其父母和长辈望子成龙的心理。因此有些商品在包装在印一些富有知识或有的小故事，虽然这些内容和产品并不是很相干，但确切中了父母们关注孩子智力发展的心理。从销售方式上看：一是它的销售渠道，二是它的销售方式，不同的产品在不同的时期、不同的环境、不同的季节等都会采用不同的销售方式和目标。例如年的雀巢咖啡在中国传统的中秋佳节推出了“缤纷选择，雀巢有礼”的大型酬宾活动，十几种产品不仅都换上了中国传统的大红外套包装，并配有中秋月圆的图型和字样，而且还有惊喜和礼品相送，为激烈的月饼***平添了一道亮丽的风景线，也为消费者提供了新的人际交往理念。