智慧体育课堂之课中“感知”
课中“感知”传统体育课堂包括准备部分、动作技术学习、身体素质练习和放松小结，智慧体育课堂引入“智慧”的教育理念，充分体现学生在课堂学练中的主观能动性，以探究式、合作式教学为主，在师生均有“先知”的前提下，解决学生“学会做”的问题已经变得相对容易，更多的时间将用于课堂中的生生互动和师生互动以及练习的量“够不够”的问题上。通过实时的课堂互动，教师可以准确地了解学生动作技术掌握的情况，实现了颠倒的课堂，可以用较少的时间讲解，有更多的时间给学生进行课堂练习，这将有利于学生更好地深入“感知”体会身体动作，更好地建立***肌肉的连接，从而掌握动作技术的要领。同时，在掌握动作后，在课堂上有更多的时间来增加练习密度，应用智能设备监测课堂运动负荷，通过实时监测学生的心较、较大吸氧量和能量消耗，教师根据学生的个体情况，预先设定目标心率，让学生能在练习中直观地“感知”自己身体的变化，以及与很设目标心率的差距，从而保证体育课堂的有效运动量。
智慧体育数据平台介绍
通过智慧体育大数据云平台的建设，为学校提供全方面的智慧体育教育支撑服务，如课堂教学、学生日常锻炼、体育测试、***管理、数据建设等。教师可以灵活运用各种智慧体育练习和测试机进行课堂教学、日常锻炼和各种身体测试。同时，在学校的统一***下，校园体育智慧平台多少钱，他们可以实现各种体育数据的共享。云平台还可以全方面了解学生、班级、年级的体育数据和学生体育能力的提升情况，实时收集和分析体育大数据，建立体育运动大数据库。
智慧体育课堂的课中“感知”介绍
采用此方式，不仅能让学生掌握新学动作，校园体育智慧平台，而且还能达到一定运动强度；让学生完成运动内容的同时，还理解掌握了为什么要进行这么多频次的运动；不仅让学生出汗，还要让学生感知到什么样的身体感受才能达到锻炼的目标心率，什么才是有效的运动量。整个课堂中的师生不知不觉中加入了更多的情感投入，校园体育智慧平台哪家好，运用智能设备监测运动负荷又融入了科学客观的手段，使课堂的“感知”呈现出立体化，学生相互之间的“感知”，学生对自己身体的“感知”，教师对体育教学整体设计的“感知”，统称为课中的“感知”。
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