音乐创客教室功能区域
创客教室是指在校园里建设而成的实施STEAM创客教育的空间，它是信息技术使能的教育实践场，用于培养学生的能力自我管理，把很多新奇的创意想法变为现实，创造出来，包含有五个功能区：展示区、创造区、活动区、讨论区、材料区。
创造区是校园创客空间的功能区，学生就是在这里将想法变成现实。这里有品种众多、***高技术的设备，同时还考虑学生的设备操作能力和安全需求，很多设备为特殊设计的桌面级装备。
活动区有两个功能：
（1）用于集中学习、上课；
（2）用于举办小型活动，如班级比赛；这里相当于电脑室，但其桌椅又方便移动，以便开展活动。
讨论区主要用于小组讨论，或老师对小组学习进行小范围指导，需要这样一个相对封闭的区域。
材料区主要功能是保管耗材和少量精密易损的仪器设备，有一定的保管箱柜和制度，一般由专人负责，也可以是半开放方式。
北京鑫三芙致力于音乐教学设备生产，如您想了解更多您可拨打图片上的电话进行咨询！
音乐创客教室环境
1.安全、通行及疏通：学校安全、通行及疏通应满足现行《中小学校设计规范》的有关规定。
2.空气质量：室内空气质量应满足现行《中小学校设计规范》和《室内空气质量标准的相关规定。
3.采光要求：室内采光应满足现行《中小学校设计规范》和《建筑采光设计标准》的有关规定，智能音乐创客管理平台教室端制造厂家，课桌面采光系数不小于 2.0%，窗地面积比为1:5.0，窗户宜安装窗帘。
4.照明要求：室内照明应满足现行《中小学校设计规范》和《建筑照明设计标准》的有关规定，课桌面维持平均照度不小300lx，课桌面照度均匀度不小于 0.7，且不应产生眩光。书写板面维持平均照度不小于 500lx，1书写板面照度均匀度不小于 0.8。照明功率密度不大于 9W/㎡，眩光值不大于19，显色指数不小于 80。
5.噪声控制：室内噪声控制值应满足现行《中小学校设计规范》和《民用建筑隔声设计规范》的有关规定。
6.通风与空气调节：应满足现行《中小学校设计规范》的有关规定。室内应有良好的自然通风。安装吊扇时，风扇叶片距地面高度不应低2.80m。吊扇的安装高度应确保风扇叶片在灯具出光口平面上方，安装位置应避免影响灯具的布置。
7.热环境：室内热环境应满足现行《室内热环境条件》的相关规定。
以上是由北京鑫三芙发表内容，如有需要，欢迎新老客户莅临！
音乐创客教室课程实施策略
1.搭建创客学习创作平台，建设校园创客空间
为学生和教师提供一个固定的活动和交流场所，打造一个传播创客文化的梦工厂，这是集教室、实验室及展示台为一体的新型开放教室，用于开展创客相关线下学习和创作实践交流的空间，并设立日常开放机制。
2.构建创客教育课程体系，建设网络精品课程
逐步建设和完善我校创客教育课程体系，并建设对应的精品课程资源，开展线上学习，转变学生的学习方式。
3.开展丰富多彩创客活动，激发学生能力
通过各类丰富多彩的活动，让学生在生活中发现问题，在实践中解决问题，在活动中获得知识，从而提高能力、综合设计能力和动手实践能力。
想了解更多产品信息，您可拨打图片上的电话咨询！
智能音乐创客管理平台教室端制造厂家由北京鑫三芙教学设备制造有限公司提供。北京鑫三芙教学设备制造有限公司是一家从事“音乐教学互动平台,数字音乐创客教室,电钢琴教室系统”的公司。自成立以来，我们坚持以“诚信为本，稳健经营”的方针，勇于参与市场的良性竞争，使“三芙”品牌拥有良好口碑。我们坚持“服务至上，用户至上”的原则，使北京鑫三芙在教育、培训中赢得了客户的信任，树立了良好的企业形象。 特别说明：本信息的图片和资料仅供参考，欢迎联系我们索取准确的资料，谢谢！
