山西自强文化课补习-太原新高三文化课

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艺考生文化课补习的准则：

复习要趁早，恰当平衡艺术课和文化课

很多艺术生为了艺术课考试，将高三的精力全部放在艺术课上而忽略了文化课，其实，完全可以做到艺术与文化课的平衡，在补习艺术课的时候，每周安排固定的文化课复习时间，这样，文化课不至于被完全遗落，进行文化课突击时也较容易。

不言放弃，积极面对

很多艺术生在复习文化课过程中，出现听不懂、学不会的现象，逐渐开始厌学甚至想放弃，遇到这种情况，考生应自我暗示，自我鼓励:“辛苦一阵子是为了不辛苦一辈子”:"多得一分，甩掉千人”。此外，老师在教学过程中，应增加模拟考试的次数，难度尽量慢慢提升，并定期给艺考生进行心理辅导，坚定艺考生的信心。

夯实基础，冲刺高分

纵观近几年***试卷，基础知识占了70%多。艺术生们在***过程中应主抓基础题，放弃难题偏题，保证会的全部对，在能力范围内把基础知识的分得到同样能顺利通过文化课大关。

艺考生补习的关键就在于:选择极有价值的教学内容，安排科学合理的教学过程，实施完善严格的教学管理。

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艺考生***前两个月复习文化课来得及吗？

数学之殇

尽管没有统计背书，但”艺术生普遍数学不好”早已成为考前培训行业的共识。从学科设置来看，数学是融小学六年、初中三年、中三年为一体的“12年一贯制"大学科，在已经过去的11年里，一名同学的数字运算能力(解析几何、逻辑推理能力(数列)、以及抽象思维能力(函数)已基本定型，想要在短期内实现突破并不现实。

数学在目前阶段相对好提升的部分包括:空间想象能力(立体几何)、数学语言和符号表达能力(三角函数)等，所以很多培训机构在头一个月的学习中抛弃体系、直奔三角函数与立体几何的做法是有一定道理的。 然而此种做法的背后或许更多映射出的还是任课老师的无奈:如果学生不能在头一个月的时间里树立信心，他们后面大概率是会放弃数学的。

”上课一听就懂，每天也将大把的时间花费在做数学题上，却还是会被一道又一道不会做的题目拦住去路”，这是很多艺术生感同身受的一件事情。老师来不及讲，学生来不及想，为了解决这一难题， 培训机构选择了大量招聘助教帮学生解答问题的做法，然而任何”跳过思考过程直奔”的学数学方法注定是要失败的。

“这道题目老师上课讲过，助教课后也讲过，还专门给我变化了好几种不同的考法。我当时明明是学会了的，怎么现在出现在考卷里就又不会做了?”诸如此类问题大部分艺术生都曾经遇到过，并且很容易从热血冲刺的高调状态跌落到自我否定的颓废状态中。这一演化几乎没有中间过程，完全就是被情绪 带着走路。

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艺考生联考结束后跟不上文化课怎么办？

时间安排要合理

何时背古文，何时背单词，何时练听说，何时上课，何时考试，何时休息，何时活动...如何安排时间，对于艺考生而言也是一个重要问题。 普通考生在冲刺阶段会有早自习、晚自习等给学生自习的时间，除此以外，很多学校会不停的考试即刷题，因为普通考生已经完成两轮复习，太原太原新高三文化课，后阶段就是做题，太原新高三文化课艺术冲刺班，加强手感。但是对于艺考生，这段冲刺期是一轮复习或二 轮复习，对知识的复习不能少，甚至对重要的高频的考点知识需要强化讲练结合。早读必须坚持默写和背诵，把每天早晨的时间都把握住，午餐和晚餐时间可以补充新闻或者练习听力，晚上适合***完成作业且老师需及时答疑，还有一些艺考生晚 上要进行个性化的补弱，即把一些锺点高频的知再补充学习一下。

教学内容应详略得当

***有成千上万个考点，如果老师们在阶段把每个考点都讲到，那么，还没讲完就已经***了。所以，需要将考点分类分层，把分值高、频率高且吸收快的考点讲，然后就其中暴露的问题再逐个攻破。

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