血管钙化大鼠模型
方法:将16只雄性SD大鼠随机分为正常组和钙化组，每组8只，4周后取材检测血管钙化程度，用钙离子测试盒、碱性磷酸酶(ALP)***盒测定大鼠主动脉钙含量和ALP活性，用放she免yi法检测大鼠血浆和主动脉***salusin-a含量结果与对照组比较，渭南***实验，钙化组大鼠主动脉中膜弹性纤维间可见钙盐沉积，血浆和主动脉***中ALP、钙含量明显升高(P < 0.01)，salusin-a的表达明显降低(P <0.01).结论血管钙化大鼠模型salusin-a的表达下调.
1.2 实验方法优势
这种实验方法相对于被动回避（穿梭实验、避暗实验）等实验的优点在于：这种迷宫利用了啮齿类动物对新异环境天然探究的自然习性，不需要动物学习任何规则来趋利避害，能够有效地反映出动物对新异环境的识别记忆能力。
2、电刺激Y迷宫测试原理
该测试方法更多的应用于检测实验动物空间辨别的学习记忆能力。
2.1 电刺激Y迷宫使用方法
Y 迷宫由3 个相同的臂组成，分别称为Ⅰ区、Ⅱ区、Ⅲ区。通常把下臂( Ⅰ臂)定为起步区，左侧( Ⅱ臂) 为安全区，右侧( Ⅲ臂) 为区，三臂相交处为隔离区(0 区) 。迷宫底铺以铜棒，***实验外包公司，可以通电刺激。三臂顶端各装有15W 的信号灯。实验前先将大鼠放入迷宫，让其适应5 min ，训练组大鼠在起步区予以致其逃至安全区，灯光持续15 s ，然后熄灯休息45 s ，开始下一次操作。每次实验在每只大鼠上重复20 次为一轮。实验在黑暗、安静的环境中进行。凡大鼠受后10 s 内一次性从起步区逃至安全区的反应称为“正确反应”，否则为“错误反应”。以连续10 次中正确反应达9 次或以上定为学会标准。达到学会标准所需的次数表示学习记忆成绩，***实验外包哪家好，次数少说明学习能力强。
实验动物如何选择？这个问题对于药理和实验动物的朋友来说，***实验外包费用，不是难事。但对于需要做动物实验的其它的朋友来说，有时候会感到茫然。或者没有自己的思考，照抄别人的做法。
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