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高三艺考生第二轮文化课复习怎样进行？
语文
文言翻译
文言语句翻译能体现考生的文言水平。翻译时特别要注意以下几点:
联系上下文，以便把握大意
关注得分点，力争准确翻译:
调整语序，补出省略的部分，让语句连贯流畅。
古代诗歌阅读
古诗阅读要在读懂诗意的基础上规范作答。诗意读懂了，做题就容易多了，在阅读时，一对一文化课补习，不能像文言文一样去翻译诗句，而是要找出诗句中的形象，包括人物、景物、事物等，再看作者是用什么样的词语来描述这些形象的，从而读懂意象，后再看上下句之间的关系。
作文
(1)积累作文素材
***作文，绝大多数同学会选择写议。议重在说理，山西文化课补习，而说理的基础是要有主富材料知识储备。强化结构意识。***作文要求字数不少于800字。因为答题时间紧张，有些同学不注重谋盒布局，事实上，议严谨的结构显著增强说理的逻辑性，因而也会靠得阅卷老师的青睐。
书写
***虽然是网上阅卷，但赋分的是阅卷老师，潦草的书写不光难以辨认，也会造成阅卷老师对书写者答题水平的误判。因此，书写对语文答题的伤害是无形的，也是痛彻的。
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文化课补习相关内容
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以下内容由本学校为您提供，今天我们来分享文化课补习的内容，希望对大家有所帮助：
相比文化生，艺考生有哪些优势？
所用教材-更为简单基础
进入高三后，高中阶段的基本知识已经学完，在选用复习资料上艺术生和文化生又有了本质的区别。由于艺术生的基础差，像平时文化生常用复习资料是不适用艺术生的。
艺术生的教材相比文化生的教材内容更为简单基础，将语数外及综合的必考知识点、技能点都编排在书中，让艺术生熟知解题方法和过程。
艺术生=文化生 文化生不等于艺术生
如果艺术生在艺考中失利，没能拿到合格证，同样可以在填报志愿的时候以文化生的身份报考文化类，这就是我们平时说的艺术类考生可以兼报普通文理类。
这其实是作为艺术生大的优势，等于是有了两次***机会，并且多了一个低分冲名校的机会。当然，艺术生文化课补习机构，如果要兼报普通文理类，前提是你的文化课要够好否则也是无济于事的。
需要提醒大家的是，不管你学艺术类是真正的喜欢还是单纯为了升学，都要把你的文化课重视起来，毕竟，因为文化课而落榜的艺术生大多了!同学们值得注意的是，艺术生和艺术特长生(高水平艺术团)也是有区别的，艺术生文化课补习辅导，不能混为一谈。
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高三艺考生第二轮文化课复习怎样进行？
生物
1.掌握一定的记忆方法
(1)简化记忆法:通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
(2)联想记忆法:根据教材内容， 巧妙地利用联想帮助记忆。
(3)对比记忆法:在生物学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可以运用对比法记忆。
(4)衍射记忆法:此法是以某一重要的知识点为，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。
2.重视生物的概念
(1)对名词的定义尽量背诵。
阅读课本时应当注意限定词，这会对理解一个名词及判断从属关系有非常大的帮助。
(2)对过程概念的动态理解。
课本中有许多动态过程如呼吸作用、光合作用、有丝分裂、减数分裂等，描述这些过程的概念并不需要背诵，而是需要在脑中有动态推演的过程。
(3)规范术语的完全记忆。
本质相同但表述相异的并非不正确，但在***这样的标准化考试，按照原文表述一定万无一失。如果不能完全按照课本原话表达，至少要做到使用规范的术语。
3.重视错题集
我们做错的每一道生物题， 总能或多或少反映出自己在知识框架或细节上的理解漏洞。而这种整理的过程本身，也会让我们对知识的理解更加深入和宏观。
4.构建知识网络
对所学知识点进行分类、比较、归纳等，运用比较形象的方式，包括画图、表格、知识网络图等构建知识网络，构建出来之后还需要找老师修改，或者可以与其他同学相比对，互相指导、互相促进。
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