***-让孩子重回正轨润苗-孩子***

对于网络成瘾的诊断与鉴别，并没有公认的标准，***，美国精神***学家Kimberly Young认为病态博的诊断标准接近网络过度使用的病理特征，经过修订，***哪家好，形成网络过度使用诊断问卷。该问卷有8个题项，在每天上网超过4小时的前提下，如果下面8个问题的回答是肯定回答，可以诊断为网络成瘾。为网络成瘾症的简称，是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。 [1] 社会对于的概念和认识以及对的干预和处理方面存在很多的误区，且概念并不统一。""的***定义一直未有公认，大部分学者认为应该把称之为网络的过度使用，或者网络的滥用，也有人把它称为网络的病理性使用或过度的使用。 [1]造成网络成瘾的原因，一般分为外因和内因。外因即社会环境和家庭教育，社会环境包括网吧的出现，网络游戏的流行等等；家庭教育包括家庭环境和教育方式，家长忙于工作没时间管理孩子导致他们对网络产生依赖等。但是，这些外因只是被动因素，哪里有***基地，是形成的诱因。真正的原因是内因，包括患者的满足感缺失、的生理人格。举个例子说明，大部分患者的会出现学业失败，从而导致心理空虚，缺乏自信，为满足自己的内心，通常会选择逃避，容易在虚拟的网络世界中重新找到失去的自我和可以满足的成就感，这就是典型的满足感缺失。

2008年11月，由北京总***陶然主持制订的《网络成瘾临床诊断标准》通过论证。将网络成瘾纳入范畴，确定了网络成瘾的"6小时"标准，随后，网络成瘾标准便在系统开始推行。并准备在向申请成为通用标准，2009年，在对《未成年人健康上网指导》征求意见时，否定了将""作为临床诊断的，认为"网络成瘾"定义不确切，不应以此界定不当使用网络对人身体健康和社会功能的损害。 同时，提出了新的概念，认为"网络成瘾"只是网络使用不当积极的自我调整，一定要让自己的生活丰富多彩，才能有效戒除。不能让自己的生活特别单调，比如每天无所事事，不上学也不工作。好让自己生活充实，做自己感兴趣或者计划做的事情，比如出去旅游、看电影、吃美食等等。也可以和好朋友聊聊天，倾诉自己的情绪，多从现实世界里寻找安慰以及支持感。也可以在家时打扫卫生、打扮自己、修剪花朵等等，这些活动都能够让自己的生活充实、快乐，只有这样才能够逐渐减少对网络的依赖。""的***定义一直未有公认。2007年6月24日，在美国***会一场激烈的辩论之后，美国***会拒绝向美国学会推荐把""列为正式的精神***。 [1] 2013年5月，中国国内中文媒体报道了北京陶然团队制定的《网络成瘾临床诊断标准》，被美国协会纳入当周正式出版的《精神***诊断与统计手册（第五版）》，是个获得国际***界认可的***诊断标准，在网络上引起了广泛的讨论。

认知疗法，让孩子明白游戏的危害游戏的危害想必所有父母都清楚，过度的沉迷对孩子的身体和学习都是有着直接的影响，父母对孩子的教育需要让孩子自己切身的明白在自己这个年纪主要的事情是应该做什么，让孩子了解明白游戏对自己的影响有多大，从而让孩子自己戒除。孩子沉迷原因我们知道，不知道的可以返回老师前面所说的文字内容，对于青春期的孩子的成长家长尽可能的要多倾听、少参与，给孩子自由的发展空间，当孩子需要帮助时家长再及时的给孩子给予帮助。对于网络成瘾的诊断与鉴别，并没有公认的标准，孩子***，美国精神***学家Kimberly Young认为病态的诊断标准接近网络过度使用的病理特征，经过修订，形成网络过度使用诊断问卷。该问卷有8个题项，在每天上网超过4小时的前提下，如果下面8个问题的回答是肯定回答，可以诊断为网络成瘾。