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【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍：
幼小衔接到底衔接什么？
幼小衔接工作的***不是知识的准备问题，而是如何激发***的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养***具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。因此，幼小衔接应该以***发展为本，遵循***的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。
【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍：
我们知道，孩子在***园里，过的是一种集体生活，整天都有老师跟班，生活上遇到困难，如穿衣服、系鞋带等，会及时得到老师的及时帮助。进入小学后，孩子过的是一种相对***的学习生活，像系鞋带，上厕所，准备学习用品等问题，都得靠孩子自已，孩子动作慢，能力差，势必会影响他的学习。我从多年带班的实践中发现，小学阶段，学习成绩优i秀的总是那些能力强的学生。
可见，为了培养孩子的生活自理能力管理，笔者建议家长们谨记：孩子能做和应该做的事情，应让孩子自己去做。家长要帮助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难，当孩子遇到困难时，要不断给予鼓舞，使其具有较强的信心和决心，以至不达目的，决不罢休。此外，还要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导，让孩子掌握克服困难的技巧，少走弯路。
【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍：
幼小衔接应从何时开始？
理想的幼小衔接，应贯穿至整个学前教育，充分利用三年***教育阶段，培养***扎实的综合能力和良好的生活、卫生和行为习惯，以及对事物的探究学习兴趣。幼小衔接应从***入园时就开始培养，让其在三年的时间里逐渐养成良好的能力及行为习惯。
幼小衔接工作谁来做？
《***园教育指导纲要》明确指出：***园与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为***的发展创造良好的条件。因此，幼小衔接工作应由***园、家庭和学校三方共同配合完成。
