普通话实训室建设标准-铜陵普通话实训室-文兴点击咨询

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建设数字语音教室的必要性

为了响应***教育主管部门的号召，大部分院校的外语教学基本上是围绕着素质教育进行的，很少或根本不涉及应试教育，在一定程度上影响了一部分学生外语学习的积极性，如果在学校局域网的基础上开辟外语学习网，让学生在课余时间在外语教师的指导下自主地学习课堂辅助材料或进行应试能力训练，学生的外语学习兴趣和水平便会得到提高。

可见，开放式外语学习环境是现代化教学所的.建设开放式网络语音教室的目标：很大限度地满足实际教学的要求，把满足教师的媒体教学及学生泛读课的自主控制、资源共享、室内监控、学生监视器监控作为要素进行考虑，采用集中管理控制的模式，在满足功能需求的基础上让学生自主操作、自由把握学习进度。

保证教室维护简单、管理简便.开放式的网络语音实验室的建设使外语的教室水平达到国内，完全满足了现代化语言教学的需要，普通话实训室建设标准，同时外语网站可以满足学生课外学习的需要。  

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语音教室的功能和变迁

语音教室又称为语言实验室。20世纪70年代以来，我国开始大量使用语言实验室。进入90年代后，学校普通话实训室，随着数字技术、计算机多媒体技术和网络技术的发展，数字语音实验室应运而生，它是在现代教育理论的指导下，在模拟语言实验室基础上，铜陵普通话实训室，利用数字化技术而配置的一种教育技术设施。

主要功能：

语音室是专为学生进行口语和听力训练的场合。主要面对学习语言的学生，目前所服务的内容有英语精读，泛读，口语，国产普通话实训室，听力及英文合同等。

语言室可纠正学生的发音，进行口语、听力训练，学生可跟读并录音，将自己的读音与老师的比较，跟读加模仿纠正，达到改进读音的目的。数字化语音室还具备了考试和联网等功能。

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数字化语音教室特点

语言教学训练

方案提供“口语训练、同声传译、分组讨论、电话会议”等一系列语言教学训练功能，为学员听说读写技能训练提供了化支持。学员可通过对比原声波形图与跟读录音波形图，及时发现、纠正发音问题，练就一口标准语音。

发言、和个别通话时教师和学生可进行可视化交流，通过摄像头学生可以清楚地看到教师发音的口型，便于教师进行性操作，教师也可以看到学生的发音口型，对发音不准确的学生提供更的辅导。

灵活强大的影音播放

网络影院支持播放720P或1080P高清片源、DVD文件、VCD文件及几乎所有流媒体格式文件，流媒体传输保证音视频同步播放且流畅无，共享音视频教学资源。

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