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在创客空间中，学生必须学会的技能有三类：功能实现类，模型制作以及加工工具，这三项技能是学生通往创客之路上必须先掌握的基本技能。创客空间建设的内容包括手工与机械制作，引导参与者自己动手参与创新创作的过程；机器人组装与控制，中小学创客室工具生产，针对学生的机器人制作和编程控制，由兴趣引导科技创新，启发参与者灵活运用力学、结构、材料、电子、软件、艺术等知识；3D建模与制作，充分发挥创造者的空间想象能力，实现逻辑思维训练和实践操作训练；开源软硬件，中小学创客室设备多少钱，创作者通过对嵌入式开发、电子电路、运动学和工程理论等知识的理解和运用，践行知行合一；多元沟通，中小学创客室，通过创客空间的制作坊，分享会等活动，提高公开演讲、集体项目合作、沟通以及辩论的能力。


创客教室现装备有万k能小机床、小型教学数控机床、电热丝切割机、3D打印机、激光雕刻机等先导创客设备一应俱全。学校开设创客教育课程包括原型制作、木工、简易硬件等类别的系统课程，让学生们进行制作展示。通过一件件自由发挥的创意作品，将同学们的奇思妙想变为现实。校园创客教室的成立，将给孩子们提供一个放飞梦想的舞台，让孩子尽情发挥想象，变创意为创造。同时也希望通过创客教育这样的方式，中小学创客室价格，培养更多同学的动手创造能力，去实现自己的一些想法。


铁打的营盘流水的兵，从某种意义上来说，创客空间的场地只是一种形式，实际上是指导老师能一直稳定地、持续大学生创客进行实践活动、创新创业活动、社会责任活动。指导老师维持运转的作用很重要，指导老师必须具以下几个方面的维度：具有强烈的创新意识，具有创新的视角，具有把创意思维转化成作品、项目、实业的能力。并且，指导老师还必须具备一种满怀奉献精神的教育情怀，具有指挥大学生团队的管理能力。 


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