厦门馨语儿童***中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（***），***等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理***、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对***训练。
该症患儿对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。有些患儿还对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为。患儿行为方式也常常很刻板，如：常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固***置，出门非要走同一条路线，儿童***训练中心，长时间内只吃少数几种食物等。并常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为，如：重复蹦跳、将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等。
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表达性言语障碍：主要表现说话延迟、言语发展缓慢，2岁不会讲单词，3岁不会讲短语，但非言语流方式正常，理解力正常，常伴有情绪和战行为问题。大多数预后较好伴阅读、计算困难者常影响学习成绩。主要是进行特殊的语言训练、行为、心理干预，必要时给予抗***剂。
厦门馨语儿童***中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（***），***等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理***、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对***训练。
对语言发育迟缓宝宝来说，受认知能力的影响，使得语言学习难度较大，应该先建立交流模式。初期训练的训练目标是促进人眼对视交流，然后进行兴趣交换，儿童***训练中心，选择宝宝感兴趣的玩具和食物，引导宝宝做出交换行为。这个过程中，可以增加宝宝肢体语言和视觉沟通能力。
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