考试资格必备之教育知识与能力
第八章 中学班级管理与教师心理
【一级考点】
1.班集体：特征、培养【简答】
2.课堂气氛：含义、创设
【选择、简答】
3.课堂纪律：含义、类型【选择】
教师促成的纪律/集体促成的纪律/任务促成的纪律/自我促成的纪律
拒不服从--人际关系表现-自我管理
4.课堂问题行为【选择、简答】
性质：问题行为不等同于差生、后进生
处置与矫正
5.班主任：工作的内容与方法【选择、简答】
6.课外活动：特点、***形式【选择】
7.教师的人格特征【选择】
8.教师的***素质（能力）【选择、简答】
教学效能感、教学反思、教学监控能力、教育机智
9.教师成长心理：阶段、途径【选择、简答】
10.教师威信：含义、条件
【选择、简答】
【二级考点】
1.班集体：班级、发展阶段【选择】
2.课堂管理：影响因素【简答】
3.课堂群体管理：正式群体、非正式群体【选择、辨析】
4.班主任的地位与作用【简答】
5.课外活动的主要内容【简答】
6.教师角色：分类、形成【选择】
7.教师心理健康的促进【材料】
两方面：学校；教师
【教师职业倦怠：情感衰竭、去人格化、无力感或低个人成就感】
***备考基础阶段（约20天）结合讲义，加深对知识点的理解
轮复习不要只想着要去背什么，或者只抓重难点，教师考编咨询，而应该把***放在知识点的扫盲上，因此，建议把所有章节看一遍，理解并掌握内在的逻辑体系，可以自己尝试着梳理知识点，终能够合上书复述书中的所有内容就达到复习的效果了，如果不行就再系统的复习一变，我们一定要树立起屡战屡败，屡败屡战的决心和自信心。
***综合素质备考
综合素质这门我只在考小时看了一下大题，教师考编咨询报名班，背下了那些教师观、学生观、教育观的要点就直接上了。
这门的选择题包罗万象，可以做几套练手，不建议在选择题花大量时间，因为考得太广泛了，即便复习也抓不到***，更多靠平时积累。
大题，上面说的那几个观一定要背。多看几套的大题及，掌握答题的套路就很简单。
作文的***在于：无论什么题目都要与教育相关。写作时可以假设自己是一名老师，站在老师的视角去审题以及写作。
另外，考试时我出现了个大问题：考场竟然没有钟表。我没有办法，只好看着周围同学，教师考编咨询辅导，和他们保持一样的作答进度。事实证明这样果然不行，后几分钟的提醒广播出现时，我的作文还有几百字才写完，吓得我一阵狂草，作文后半字迹惨不忍睹。直接导致我的综合素质……71分飘过（捂脸）。
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