******训练中心-馨语语言专注力训练

厦门馨语儿童***中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，儿童******训练中心，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（***），儿童******训练中心，***等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理***、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对***训练。

以社交训练为主，合理安排认知、语言和感统训练。社交障碍是***孩子的主要障碍之一，***干预也必须要以社交训练为主。社交是一项高阶的技能，基础的社交训练包括眼神对视、应名反应、指令服从等，再进一步扩展到跟随模仿、主动沟通等能力，有了这些基础技能，孩子才能更好地学习、提升认知以及锻炼语言能力。

厦门馨语儿童***中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，儿童******训练中心，精神发育迟滞，孤独症（***），***等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理***、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对***训练。

（1）***干预越早越好，但不等于孩子大了就没效果，0~3岁、3~6岁是儿童早期发育的两个关键时间段，如果孩子在这期间确诊***，及时干预可能会更容易发挥效果。对于6岁以上的***孩子，即便确诊时间较晚，家长也不要放弃为孩子提供帮助，学习生活自理、学会控制自己的情绪、减少不恰当行为，养成良好的行为习惯等是大部分***孩子的干预需求，不管***孩子处在任何年龄段，只要存在能力欠缺或不足，家长发现问题就要及时行动，借助科学的方法来帮助孩子进步。

厦门馨语儿童***中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（***），******训练中心，***等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理***、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对***训练。

强调训练场地或家庭家具的特别布置、玩具及其有关物品的特别摆放；注重训练程序的安排和视觉提示；在教学方法上充分运用语言、身体姿势、提示、标签、图表、文字等各种方法增进儿童对训练内容的理解和掌握；同时运用行为强化原理和其他行为矫正技术帮助儿童克服异常行为，增加良好行为。课程可以在有关机构开展，也可在家庭中进行。