【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍：
自控力太差的孩子可以上衔接班
上不上衔接班并不重要，关键是家长如何帮助孩子安排好两个月的假期生活。而且，家长也不要以为，花了钱让孩子上了衔接班，孩子就一定会优i秀。
如果家长上班太忙，孩子没人看管，并且孩子的自控能力、约束力太差的话，衔接班可以上，毕竟在那里有人管孩子。而且还能对孩子遇到的困难提供帮助，帮着孩子完成知识的查漏补缺、范围扩展和系统梳理。
【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍：
为了使孩子能掌握***上学的各种有用信息，家长可利用饭前饭后的时间，和孩子一起玩“词语接龙”的游戏。首先，可把有关小学生生活的词语融入其中。比如，当家长说“绿领巾”时，启发孩子说“红领巾”;当家长说“校徽”时，指导孩子说“校服”;当家长说“老师”时，引导孩子说“同学”;当家长说“上课”时，指导孩子说“下课”;当家长说“要发言”时，要求孩子说“先举手”。
其次，可把有关家庭居住环境的词语融入其中。例如，当家长分别说出“小区”、“路名”、“电话号码”、“门牌号”、“手机i号码”时，启发孩子一一说出家庭所在小区的具体名字、路名、电话号码以及爸爸、妈妈的手机i号码。再次，可以把有关交通规则的词语融入其中，比如，当家长说“绿灯”时，启发孩子说“行”;当家长说“红灯”时，要求孩子说“停”;当家长说“交i警”时，指导孩子说“行人”。
【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍：
教师如何培养***的学习兴趣？
***园教师要遵循***学习规律，利用视频、手偶、挂图、操作材料等方式让***直观形象的进行学习，积极创设在玩中学、学中玩的良好环境，在游戏中激发学习兴趣、分享学习成果、体验学习快乐。
小学教师要在课堂上关注学生的学习过程，引导他们逐步掌握学习方法。对学生在学习过程中付出的努力和点滴进步应表示赞赏，在教师的鼓励、表扬、支持和引导下，新入学的孩子会获得愉快的情感体验，对学习充满兴趣。
