厦门馨语儿童***中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，******机构，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（***），***等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理***、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对***训练。
提示
我们都知道，***孩子大多都是视觉思考者，所以在跟孩子对话时，***训练中心，不妨加入一些孩子所擅长的内容，让对话更加顺利吧。
对***孩子来说，他耳朵听到的信息，并不一定就能消化理解。这个时候，用一些视觉提示的方法，帮助孩子理解我们的指令，取得的效果有可能会更好！时间提示表、流程表、沟通符号等方式，都是提示孩子理解对话的好方法。
厦门馨语儿童***中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（***），***等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理***、集体训练课，******中心，感统综合训练等对特殊儿童进行针对***训练。
?两步非相关性指令。例如，在卧室门口有块积木，你希望宝宝去拿，“宝宝，积木拿过来。然后帮妈妈把门关上”。这两步指令之间是没有很自然的联系的，“拿积木”和“关门”没有自然的逻辑联系。
?多步复杂指令。例如，“宝宝，把积木拿过来，帮妈妈把门关好，积木放进盒子里后，我们穿上鞋子出门去”
家长们可以回想一下生活中类似的场景，大部分时候，***，我们是不是脱口而出的都是“多步复杂指令”？所以，对于不同能力的孩子来说，我们需要选择不同等级的指令，这样才能保证指令的有效性。
如果孩子的能力较弱，那就等孩子完成一项指令，再继续给予下一个指令吧。
厦门馨语儿童***中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（***），***等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理***、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对***训练。
事先设计活动的内容
就自己孩子的心智年龄，挑选适当的教材（通常采用二至三岁的教材），主要是语言方面与认知方面的教材。良好的辅助教材会使训练的过程变得更活泼、更有兴趣。
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