【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍:
教师如何引导***与同伴友好相处?
***园教师面对***的争执时,引导***学会相互谦让、礼貌待人,在沟通交流中懂得“规则”的重要性,指导***学习交往的基本规则和技能;结合具体情境,引导***进行换位思考,学习理解别人;学会友善的对待同伴,友好相处。
小学教师运用团队游戏、班会活动、课堂互动、体育运动等方式,鼓励、支持孩子大胆结识新朋友。关注胆小内向的孩子,帮助他们克服交往的胆怯心理,学习用微笑、赞赏等友善的行为与同伴友好相处,获得更多的同伴友谊,较快地适应小学生活。












【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍:
培养孩子良好的学习习惯。
孩子注意力容易分散,自我控制能力不强。家长要为孩子提供安静的学习环境。当孩子看书、写字时,家长一方面不要让孩子看到、摸到与学习无关的东西,不允许孩子一边看书一边吃零食、一边写字一边玩玩具;另一方面不要让孩子听到与学习无关的声音,不允许孩子一边看书一边看电视、一边写字一边听收音机,使孩子明白学习时要专心的道理,以培养孩子聚精会神的好习惯。如果家庭住房较大的话,可为孩子准备一间小书房或一个学习区,用孩子的名字来命名,并和孩子一起布置这个小天地,以消除各种不良因素对孩子学习的干扰。
【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍“幼小衔接”国外如何做的?
美:注重数学和自然科学教育
美国十分重视儿童的早期教育,注意儿童教育与小学教育衔接的研究。美国***园基本上附设在小学里,接纳4-6岁儿童,作为“小学阶梯”。对上小学一年级之前的5岁儿童限定进行为期一年的预备教育,主要是促进***各方面的发展,为其入小学作好准备。在教育内容上,强调教育内容要符合时代的要求,对***进行数学和自然科学的教育。这对***智力发展有着深远影响,这样就为***进入小学奠定了良好基础。