校园雕塑中的名人胸像作品是校园雕塑常见的一种表现形式。材质选择上没有特别突出的，主要是根据校园当地环境的整体搭配而选择的 。
名人胸像的含义就是塑造名人肖像的时候以胸部以上为主，也就是我们常见的半身像。我们常见的名人胸像主要是古今中外的科学家，教育家及革命家。常见的主要有居里夫人胸像、爱伊斯坦胸像、达尔文胸像、莎士比亚胸像、马克思胸像、恩格斯胸像等。而中国的名人胸像主要有孔子胸像、李白胸像、杜甫胸像、苏轼胸像、王安石胸像、白居易胸像、、鲁迅胸像、詹天佑胸像、元帅胸像、钱学森胸像、李四光胸像、袁隆平胸像等！
这些胸像都适合于摆放在校园雕塑当中，当然还可以定制其他胸像，比如为本校做出突出贡献的人物。
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雕塑，尤其是纪念性的雕塑设计，作为反映或记载人类历史文化表现的一种形式或校园环境中重要的景观语汇，往往体现了该校的历史、文化和风格，是学校精神的标志，也是学校历史进程的缩影。
沧海桑田，海燕纷飞，惟赖此办学精神，一代又一代学者、大师们凝聚于此，一批又一批怀抱超旷的才隽学人走向社会，铸就了明日的辉煌。时下新校区建设落成，学校正处于一个更大的发展时期，也是承前启后之枢轴，事业进退之关键的时候，铜雕校园人物雕塑，校园建设，校园雕塑的好坏，文化艺术氛围的强弱直接影响着未来。我们以文化与艺术的结晶来打造新校区，校园人物雕塑，历史所趋，众人所望。
在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，校园人物雕塑素材，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑营造了一个很好的校园文化氛围。
校园雕塑的摆放位置也是需要斟酌的。它的摆放位置要跟周围的环境协调一致，比如清华园里的朱自清的雕塑，这样的摆放就让我们想起朱自清的《荷塘月色》，给清华园增添了浓厚的文化气息。
每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，校园读书人物雕塑，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于。
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