录播教室的课堂景别应用技巧
利用录播教室摄制课堂录像，是教师反思课堂，自我提高的有力手段.录播教室以3台摄像机多角度无死角摄像，灵活操作镜头，在拉近推远中使用各种景别，根据课堂教学步骤，准确呈现师生思维碰撞点，在师生交流中表达教学感情，使课堂教学中的师生互动更具表现力.摄制出录像课的教学艺术，需要课堂师生的精彩表现，还需要摄制者深刻理解课堂景别，灵活应用录像课摄制技术，才能摄得经典瞬间，互动录播教室效果图，呈现课堂精彩，充分发挥录播教室功能，提高教师素养.
录播教室的功能
从简单实用、功能齐全、操作方便的原则出发，录播教室应具有的5大基本功能:录制功能、编辑功能、场景自动切换、网络***点播。录播教室的建设应分别从视频图像采集系统、音频采集系统、录播控制系统、环境条件5个方面进行综合考虑。较高的性能视频设备是实现视频图像清晰记录与还原的保证。录播系统如果要成为日常教学的重要辅助手段，必须减小操作的复杂程度。
用于录播教室的移动吊轨式拾音器
用于录播教室的移动吊轨式拾音器，包括轨道，所述轨道通过一安装板，互动录播教室，一螺钉安装在墙顶，互动录播教室声学装修，所述轨道顶面设有方形槽，所述方形槽与工字连接块滑动连接，所述工字连接块与吊轮安装架固接，所述吊轮安装架上安装有吊轮，所述吊轮与轨道滑动连接，所述工字连接块右侧与一连接绳一端固接，所述一连接绳另一端与收绳盘固接，所述收绳盘固定套设在电机的动力输出轴上;所述吊轮安装架底面固设有二连接块，所述二连接块底面与二连接绳一端固接，所述二连接绳另一端与拾音器连接.当需要左右移动拾音器时，通过启动电机，带动收绳盘旋转并将一连接绳收紧，使一连接绳拉动吊轮移动，进而带动拾音器移动.
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