对于多数学校，***的财政投入只能维持人头费支出，校舍紧缺，设备不足问题非常突出。所以，咸阳艺术高中，需要充分发挥社会各方面的举办职业教育的积极性，依靠社会力量办学。尤其是鼓励企业办职业教育，许多***发展职业教育的成功经验表明，办好职业教育，除了依靠外，还需要社会各方面的广泛参与。因此，职业教育***定。
什么人可以举办职业学校和职业培训？中国的职业教育还比较落后，与经济发展对职业教育的要求有一定距离。中国的职业教育还主要依靠投入，虽然对职业教育的财政投入每年都有增加，但还不能适用经济和社会发展对职业教育的需要，仅靠举办职业教育还不够，需要社会各方面的广泛参与。因此，职业教育***定了和社会各方面广泛参与的办学体制。
经济体制改革1、了解家庭联产承包责任制农村：1、实行家庭联产承包责任制2、废除人民公社制度3、发展乡镇企业，为农民致富、为实现工业化现代化开辟了一条新路。2、了解国有企业改革的重要内容和作用城市：中心环节是增加企业活力，把企业搞活。内容：（1）、管理体制上：实行政企分开，扩大企业自主权（2）所有制上：以公有制为主体多种所有制经济共同发展。（3）分配制度上：实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。（4）、1992年进行产权制度改革，实行以股份制为主要形式的现代企业制度作用：调动工人生产积极性，增加了企业活力，推动国民经济快速发展，使人民总体达到小康水平。
中国的官学教育在清末学制改革之前，咸阳艺术高中地址，基本上沿袭传统的***官学和学两大类。***的国子监相当于大学性质，地方的府州县学具有中等教育性质，而城乡的社学、义学之类则是小学教育性质。19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，咸阳艺术高中报名，成功引入西学，创办新式学校，将平民教育纳入满清朝廷的视野。清迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在范围内推广新式学堂，西学逐渐成为学校教育的主要形式，新学制将学校分为“小学堂”、“中学堂”、“高等学堂”和“大学堂”等几个等级，但“小学堂”和“中学堂”之间界定较模糊，咸阳艺术高中招生，直到宣统元年（1909年），地方科举考试停止以后，才得以明朗，并逐步分化为初中和高中。
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