芜湖顶峰(图)-考艺术高中-芜湖艺术高中

毫无疑问，艺术类高中，美术的培养为素描造型基础课提出了一个新的课题。如何在学时短、内容少的情况下完成美术素描造型课程的教学任务，提高学生的造型水平，本文从记忆素描的角度探讨了美术考试的多种可能性。从广义上讲，芜湖艺术高中，素描造型可以理解为美术实习生通过视觉将接收到的各种信息或物体转化为有意识的形式，在美术中正确描绘物体的比例、结构、体积、光影等，从而培养艺术家的艺术直觉和造型能力。

这种基础造型课程在内容和时代上都与现代艺术教育背道而驰。当今的素描造型课程要求美术学校提供更多的信息、更多的思维和更多的方法，把造型能力的培养转变为审美意识和创造能力的培养。因此，考艺术高中，美术学校迫切需要观念和艺术方法的改进。笔者认为，记忆素描是培养美术***素描造型人才的重要途径。

写生是艺术创作中的手段。自然界本身就是丰富多彩的，而写生是学习绘画的主要训练方法之一，也是绘画创作过程中一个极其重要的环节之一。每年各个画室都会安排学生去各地写生，来培养写生能力。今天画室来给大家简单的讲一下学习色彩风景写生的绘画步骤。

　　1、起稿构图

　　用铅笔起稿或用颜色直接简略起稿，对画面可作适当的取舍与调整，要注意安排好画面形体构成关系，处理形体的点线面的节奏与旋律以及空间、主次强弱、虚实疏密对比关系，使画面富有节奏感和秩序感。

　　2、铺大色调

　　确定物体的空间、明暗、冷暖的大色调关系，用透明薄画法、湿画法自远而近地概括交代景物大的形体结构，不拘泥于细节的刻画。

　　3、局部塑造

　　拉开近景、中景的空间关系、色彩对比关系、运用水粉风景画的多种表现技法，如干湿浓淡、皴擦点染使画面逐步充实丰富起来。

　　4、整体调整

　　深入刻画阶段容易顾此失彼，所以要通过调整来删减、削弱喧宾夺主的细节，充实、加强画面的整体关系。

我们需要自己分析各种可见和不可见的结构，艺术高中排名，学会如何在屏幕上快速表达这些结构。出色的手眼协调能力使人能够准确描述自己观察到的结构。

在能够通过找出所有细小结构的基础上，还需要学生进行适度的简化与夸张。这个需要靠我们大家对艺术的悟性，即作者的艺术审美标准问题以及文化艺术语言表达分析能力。

这种能力的学习比较有难度，建议多研究大师（大神）的作品，不时临摹几张，熟悉他们的造型方式，由此来学习他们那种艺术夸张、艺术概括等艺术表达能力。