劳技设备传感器：传感器是能够感知物理量、化学量和环境变量的设备。它们可用于测量温度、流、湿度等，劳技设备，学生可以通过使用传感器来学习各种物理基础和原理。
光学设备：光学设备包括望远镜、显微镜和激光器等。学生可以使用这些设备来学习光学原理、图像处理方法和光学器件制作技术。
木工设备：在木工实验室中，学生可以使用传统的木工设备，例如钻机、铣床和砂轮机等，劳技设备定制，以及现代化的设备，如数控木工车床、刨板和切割机。学生可以使用它们来制造舞台背景、绘画框架和家具等物品。
显著特点：
1、配置工业级面板数控系统(机器带有面板系统，不需要另外电脑)，不再担心机床出故障，更安全、更稳定、更耐用；系统配套有远程操作软件，可联网远程管理及操作多台机床；带图形仿l真功能，完善的自诊断功能，实时显示出现异常立即报警，保证操作安全性，带电子手轮，方便手动操作，可加装第四轴数控分度头，功能更强大，机床虽小、五脏俱全。
2、 使用方法简易结合，即满足初学数控人群入门，又满足职业学习数控操作人，可以直用第三方编程软件图形直接生产G代码程序，也可以手工编程，加工材料广泛（铁、铜、铝、塑料、有机玻璃等材料），加工精度高，机器坚固稳定耐用。
3、 采用透明有机玻璃与金属钣金全封闭结构，使用220伏电压、提高使用的安全性和观摩性，采用精选的铸铁材料铸造、采用高精度研磨滚珠丝杆，保证机器加工精度，占地0.5平方米，具有实际加工能力强大。
４、采用ISO标准G代码编程，支持M代码及S代码，兼容FANUC，三菱G代码和多种CAD/CAM软件（ MasterCAM、UG、CAXA等软件编程等），图形化编程。
5、采用雷尼绍激光干涉仪检测，保证***精度。
6、桌面式小型数控车床可作为工作站点组建于F***智能工厂教学平台中
小型数控机床实现理论课和实习实训进行有机组合，也是大势所趋。机床虽小、五脏俱全，劳技室设备价格，以几分之一的投入就可以产生更好的教学效果，既切实解决现实教学中资金和场地不足的难题，又可以让师生双方边教，边学，边做， 全程构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量，它解决了以往理论教学与实践相脱节的现象。降低采购成本，劳技设备批发，加强教学密度、降低实习消耗、提高教学实效、多种安全设置提高操作的安全性，解决前期阶段数控教学难题，在保证安全稳定，节能环保，高l效减耗，规模化教学，增加机时的同时，学生安全，老师放心，减轻老师负担。诸多优点，何乐而不为？
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