创新教学手段，促进信息技术与课程的全i面整合“信息技术应包括：现代感应技术、通讯技术、计算机智能技术和控制技术。”科技的进步必然促进教育的发展，化学探究实验室，近年来，信息技术的飞速发展，给教育教学领域带来翻天覆地的变化，新型的教学设备提供了全新的教学手段，开拓了全新的视野，更产生了的全新的成果，其中信息技术与学科教学的整合已经成为世界教育领域发展的潮流。
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数显传感器特点：
1、传感器的输出一致性误差可以达到0.02%以内甚至更高，数字化实验室，传感器的特性参数可完全相同，因而具有良好的互换性。
2、采用A/D转换电路、数字化信号传输和数字滤波技术，传感器的抗干扰能力增加，常州实验室，信号传输距离远，提高了传感器的稳定性。3、数字传感器能自动采集数据并可预处理、存储和记忆，具有唯i一标记，便于故障诊断。
众所周知，我国目前正轰轰烈烈的进行中小学课程改革。课程改革的核心理念，就是要强化学生的自主探究性学习，理化生探究实验室，让学生通过自主探究性学习，掌握新的知识，获得新技能，培养科学探究的能力。在课程改革的新形势下，理科教学中实验教学的地位显得更为重要。许多的知识、规律不再是由教材直接给出后通过教师灌输给学生，而是要求让学生通过探究性实验来再发现，这就对理科实验室提出更高的要求。
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