影响学习兴趣的因素包括以下几点：
1、71%的同学认为是自己，19%的同学认为是学校，10%的同学认为是家庭和社会
2、40%的同学认为家庭对学习兴趣的影响主要表现为“过于关心，期望过高，16%的同学认为家长对子女“听之任之，正规青少年***机构，不闻不问”，只有19%的家“肯定努力过程，又不太强求成绩”。
***学校分析十岁以下孩子产生***的具体原因
***问题近年来频发，人们在常规的意识观念当中认为***是“前往网吧终日与网络相伴，忽视了工作及生活”，但这并非是***的典型表现。据***学校介绍，***的地点不仅仅限于网吧，包括在家庭长时间的使用手机电脑，所谓的“重度手机电脑综合症”也是***的一种表现，下面***学校为您分析一下十岁以下孩子产生***的具体原因。
一、陪伴过少
在一些经济条件尚可、父母外出打工的留守儿童家中，出现十岁以下***的情况发生概率较高，青少年***机构，这是因为家长将孩子交予父辈后难以对孩子实施有效的管理，而且母爱父爱不可替代，在对孩子陪伴过少的前提下便会使孩子心灵空虚，而使得他们产生***情况，青少年***中心，国内***的***学校建议每隔一到两周对孩子进行一次心理干预。
***学校解析戒除***方法
情感***法
在许多沉迷网络的孩子中主要分为两类，第1一种是因父母冷落而走入网络歧途的孩子；第二种则是因父母过于溺爱的情况，它们有一个重要共同点是对父母和其它家人有憎恨感，因此国内***的***学校正是利用借力打力的方法去使用情感***，让其知晓家长的艰辛和对它们成才的迫切希望，
板书式教学法
对于未成年的孩子来说，***在乎或***惧怕的便是教师的责备，马鞍山青少年***，它们对于教师有着一种莫名的敬重感，所以***学校正是利用儿童的这一特点，利用板书式教学法在***儿童中树立威信，这样将正能量的知识进行散播，但是该种方法对于过于叛1逆的孩子无效。
以上都是***学校的常用方法，可以随意搭配使用，而且***学校还制定了***三步走战略，其一是让带队教师与***孩子进行情感宣泄和情感交流，密切沟通，再通过正能量的传播让孩子吸收，主动摒弃***的不良习惯，所以通过话术和身体力行、事必躬亲等多种方式去教化孩子成才。
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