设置分数线是要对学生有一个初步的筛选，想复读的学生起码要有可塑性。如果孩子本身没有好的学习态度和学习习惯，即使经过一年复读，成绩也很难有太大起色。如果分数太低，还不如学一门技能更划算。如果真想努力学习，复读当然是明智选择。因此，学生在baofu读班前，要实事求是，根据自己自身情况有一个客观分析，慎重考虑后再决定。
如何走好复读这一年，涉及到自己、学校以及老师三方面的共同配合，因此在拥有良好心态的基础上，选择一所好的复读学校和老师，是各位准备复读的学生必须正视的一个问题。
中学和小学的学习内容与节奏差别很大，小学主要培养的是孩子的基本能力，算数能力、识字能力、阅读能力、举一反三、联想的能力。但是知识与知识之间缺少系统性，更多的是从基础能力的各环节入手。
初中学习的代数与几何，其难度是更上了一个层次。代数以方程、未知数为基础，强调抽象的数学推导能力。几何更是要求严密的数学推理和空间想象能力，重视知识的整体性和连贯性。
在小学的学习过程中，家长可能会注意到，只要孩子上课认真听讲，课后认真复习，就会取得比较好的成绩，所以在小学多数学习好的孩子都比较乖，比较听话。
快速完善巩固重要基础知识，了解学科知识体系。巩固重要知识点，整理***重要考点和考查方法。同步学习，强化初中知识点，提升各科成绩。把握中考命题脉络，透析***考点，领跑中考。快速完善巩固重要基础知识，了解学科知识体系。巩固重要知识点，整理***重要考点和考查方法。紧扣教学大纲同步辅导，梳理***，扎实基础，查漏补缺。课程特点：关注***政策，沉浸式备考，强化训练，提高能力
中考即"初中毕业和高中阶段招生考试"，是选拔考试，但又是建立在义务教育基础上的选拔;中考要考虑初中学生升入高中后继续学习的潜在能力，但高中教育还是基础教育的范畴。因此，中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能，又要坚持考查学科能力。
中考命题严格遵循义务教育课程标准的要求，充分考虑教学情况、义务教育课程改革情况、教材使用情况，很大限度地求同避异，充分体现义务教育课程改革"平稳过渡，循序渐进"的基本原则。
