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语言发育迟缓，是儿童语言障碍的一种主要类型，是指比正常发展的儿童在语言发展过程中进步相对缓慢；在恰当地运用语言方面，太原注意力训练电话，相比同龄儿童显著低落，不能理解或者说出与同龄儿童相同水平的语言。从临床操作角度讲，当儿童的语言理解及表达能力明显落后于相应年龄所应达到的标准时，就是“语言发育迟缓”。
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正常孩子的语言发育顺序：
0-3个月啼哭，轻轻发声，“咿呀”发声
3-6个月使用两个不同的元音，太原注意力训练***，能模仿发出单音“妈”、“爸”，对自己的名字呼之有反应
6-9个月模仿讲话，与母亲有意识地“对话”
9-12个月准确地运用“妈妈”、“爸爸”两词，模仿新的声音
12-18个月20-30个简单字，理解陌生人50%以上的语言
18-24个月能说二字词语，50个以上的单词，理解陌生人75% 以上的语言
24-36个月能说简单的句子，理解陌生人全部的语言
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孤独症儿童不会说话吗？
孤独症儿童“会”说话，但普遍缺乏语言沟通能力。现有数据表明，大约25%的孤独症儿童没有口语语言或仅有有限的口语语言表达能力。经过***训练后，随着社会交往功能的提高，孤独症儿童的语言能力也可以逐渐发展。
孤独症儿童感觉方面有问题吗？
研究显示，太原注意力训练，56-90%的孤独症儿童存在感觉统合失调，所以大部分会有感觉方面的问题。如，听知觉敏感：喜爱某些声音，对另一些声音特别恐惧；触觉异常：不喜欢拥抱或触摸；痛觉异常：多不怕痛；视觉异常：对特别图像的喜好或厌恶、喜欢斜、倒视；本体觉异常：喜欢坐车、怕坐电梯、喜旋转。
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