当与孤独症儿童交流时，福州口肌训练，请尽量避免以下的语言：双关语、反讽语( 如他把脏物弄到桌上时，你说：“好极了!”)、绰号、时下流行语。言词的表达要清楚但避免过量，发现孩子听不懂时，改用简短的句子表达。对于不同或随时改变的环境，如代课老师、调课等。并以工作表方式告诉他改变的情形。5.一般程度的视听觉刺激，对自闭儿而言，往往可能太过或不足，例如日光灯的嗡嗡叫声，常使一些自闭儿分心。请仔细观查并去除“骚扰物，有时孩子在换位子以后，显得较容易分心或情绪不稳，也可能是由于附近的环境因素。
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