问题青少年教育-新目标教育咨询-合肥青少年教育

如何看待我国的青少年教育？我们的教育从古至今基本是唯成功论的，当今社会，青少年教育学校，只要你有钱基本上就是成功的，所以我们的教育只是为了钱为了地位为了房子车子，没有太多的普世观念和奉献精神。这样的孩子没有信仰，如果一代孩子都是这样，那么***的未来就***了。可这也是没办法的事，因为中国人太多了，青少年教育哪家好，只能努力去补习，哪有时间去锻炼其他素质。更残酷的现实就是比你有钱有势的人偏偏比你更努力，你只能更努力了。

所以我们不能说应试教育没有一定的合理内核。因此从理论上来说，要根1除应试教育必需彻底地取谛测试。但这几乎没有百分之一的可能性，就连世界上的学府泰斗哈佛大学也不敢冒这天下之大不韪，就目前的资料显示世界上还没有一所取谛测试的学校，所以想回避应试教育这一事实是一件非常可笑的事情，而用单纯片面的应试教育来占领培养人的综合素质和全1面发展的整体教育全部阵地则是无法容忍的。因为教育的真谛不是应试。教育的真谛是什么？青少年素质培养是让人全1面发展，提高人的综合素质。在教育过程中把提高人的综合素质和全1面发展放在首要位置上，坚持不懈地开展素质教育是教育***基本的任务。

由此可见素质教育比起应试教育来有更加丰富的内涵和广远的意义。但素质教育并不排斥应试教育，因为素质教育也离不开测试，测试也是素质教育过程中必不可少的一个环节，所以我们要说应试教育是素质教育中的一个组成部分，它们之间的关系是包容与被包容的关系，应试教育包含在素质教育之中，而不是绝然对立的。因此，一个教育工作者要高度重视素质教育，但又不忽视应试教育；同时，合肥青少年教育，在素质教育与应试教育之间要分清主次，明确关系，问题青少年教育，合理对待；并且要努力使应试教育符合素质教育的要求，保证素质教育顺利地进行而不受其干扰；这才是实事求是的教育态度。

青少年教育应注意哪些？上网安全，随着孩子进入青春期，他们会在网络上发现越来越多的学习机会。他们会投入到感兴趣的事物中，在学习中会产生自我导向，青少年素质教育通过发现有意义的网上学习经验，扩展他们的胜任能力。但是，正如蹒跚学步的小孩需要知道和陌生人说话是很***的，青少年也需要学习在网络交往中不透露他们的身份，保证自身安全。