家长在训练孩子生活自理之前，首先要了解我们的孩子，广州儿童******学校，要知道为什么孩子不喜欢去卫生间，广州儿童******收费，是孩子不喜欢卫生间的味道，还是不喜欢冲厕所的水声？孩子喜欢什么口味的牙膏？是草莓的还是其它水果味的？喜欢什么样的牙刷？上面是有什么小动物的还是小汽车的？还有为什么不喜欢洗澡？尤其是很多孩子***害怕的就是洗头，我们要知道绝大多数***孩子听觉、嗅觉，还有触觉跟普通人是不一样的。广州儿童******价格
创设问题情景，让孩子***完成提问（请求）。通过以下步骤完成：
（1）出现问题情景。
（2）要求孩子主动提问（请求）。
（3）提示孩子按照获得的答案解决问题。
（4）问题得到解决后，反复强化理解提问的意义。
第四步：和孩子换位，***向孩子提出问题或者请求（问题必须是孩子能回答的、提问者不知道的信息，切忌将“请求”变成命令）。
提示与解析：
1.提问和请求时，孩子都必须是发话人，广州儿童******，所以这是训练主动语言的方式。
2.训练中的提问情景可以是设置的，但是必须是真实的，忌讳所提问题是“明知故问”。
3.所提问题必须是具体的、真实的，并且是和解决问题直接关联的问题。
4.物质性需求的提问训练在先，求知性提问训练在后。
训练目标： 训练孩子主动提出问题，主动表述自己的需要。
训练过程：
步：让孩子理解提问（请求）的意义。在日常生活的交往情景中，***作为交往的主角，让孩子观摩交往过程。通过以下步骤完成：
（1）设置问题情景。
（2）***示范提问（请求）。
（3）根据对方对提问的回答，解决问题。
（4）对孩子强化理解提问的意义。
第二步：在日常交往情景中，***辅助孩子完成提问（请求）和解决问题。通过以下步骤完成：
（1）设置问题情景。
（2）***用句子示范的方法辅助孩子提问（请求）。
（3）根据对方的回答，解决问题。
（4）解决问题后，广州儿童******机构，对孩子强化理解提问的意义。
利用孩子感兴趣的一些玩具提高孩子的手部能力。
1.会动的电动玩具：操作玩具上的开关、伸手抓动态的玩具，例如玩具汽车、音乐陀螺之类的玩具(可以发展孩子的手指协调能力、视动协调以及灵活度和肌力)。 2.可以拆装/拼装组合的玩具：打开玩具上面用来组合的小零件、将零碎的零件拼接成一个物品和图形，例如积木、组合汽车、串珠等之类的玩具(可以发展孩子的视觉***、手眼协调、双手协调、空间知觉等能力)。 3.球类玩具：抓/抱/抛/拍/推/投球，例如篮球、球、跳跳球、玻璃球、悠悠球等(可以发展孩子的手部和腕部灵活度以及对力度的控制运用)。 4.其它玩具：例如***、捶盒、抢球大赛等类玩具(可以发展孩子的手眼协调能力及手部控制
还可以利用孩子日常生活中要做的一些事情来发展孩子的手部小肌肉。
1.穿物：(抓袖子、提裤子等)可以发展孩子抓握的能力以及手部肌力的发展;(拉拉链、系扣子、系鞋带等等)可以发展孩子的手眼协调、双手协调以及其灵活度。 2.洗漱：(洗脸、洗手、刷牙)可以发展孩子的手部灵活度、双手协调能力以及对力度的控制等等;(开水龙头、按洗手液、用香皂、拧毛巾等等)可以发展孩子的手部肌力。 3.进食：(盛饭、端饭、摆放碗筷)可以发展孩子的手部控制能力;(用勺子/筷子/叉子吃饭、打开包装袋、打开水杯或瓶子)可以发展孩子的手部灵活度，手眼协调能力以及双手协调能力等等。 4.睡觉：(打开被子、拉被子)可以发展孩子的手部肌力;(关灯、关门)可以发展孩子的手指激励及灵活度。 5.整理：(摆放物品、擦拭物品、搬移物品、装载物品)可以发展孩子的手部肌力、手部灵活度、手部控制能力及空间知觉;(扔垃圾、打扫、捡物品)可以发展孩子的手指灵活度和手指协调能力。 6.使用家庭设施：(打开柜子、用遥控器、使用开关)可以发展孩子的手部小肌肉、视觉***、手眼协调等能力;(用饮水机、用DVD、用微波炉等等)可以发展孩子的双手协调、手指肌力等
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