据不完全统计，***有各类学校60多万所，在校学生总数超过2.7亿人，占***总人口的20%左右。高等院校是***培养造就文化教育、科学技术等人才的基地，也是开展科学研究的重要部门。高等院校内如一个小社会，涉及面广，门类多，除教室、实验室、公寓、食堂外，还有图书馆、档案室、商店及配电室、机修间、锅炉房、化学***物品仓库等等，因此，存在一定的火灾***性。
高校是学生学习、生活场所，是人群密集的社会细胞。随着高校招生数量的不断扩大，大学城的建立，人员密度相应增大，消防形势越来越严峻。
上课的过程中突然听到火警警报声，教室中早已燃起大火；整个学校在猛烈燃烧，浓烟笼罩了整个教学楼！同学！这个时候你该怎么办？”面对突如其来的火灾，掌握正确的逃生方法为关键。而作为学生密集的学校，孩子们能否掌握正确的火灾逃生知识，就变得格外重要。这不仅是作为教育工作者不得不考虑的教学内容，也是学生家长们关注而悬心的所在。
当前，学生的安全意识不容乐观。学生们知识虽然丰富，但消防安全知识、防灾技能却很浅，自我保护意识就更低。他们认为消防安全只是和管理部门的事情，自身的消防安全知识与自我保护意识相当缺乏，火灾初发时期会正确有效地使用灭火器的人少之又少。许多学生不了解基本消防常识，如一些常见的消防警示标志、符号、消防器材分类识别与使用、火场***气体的、自救逃生技能等。同时，现行日常消防知识较少和校园内部消防培训效果不佳等问题使得消防安全问题尤为突出，但如果平时不注重校园安全，那灾情发生时就会出现很严重的后果。
虚拟现实技术（VR）的出现和普及，不仅在界刮起一场革命的暴风，也为教育界提供了更和有效的媒介工具。在VR带给客户体验的时候，客户头戴虚拟现实头盔，手持操作柄，由计算机客户的姿态和位置，合成到几可乱真的虚拟现实环境中，让受众体会真正身临其境的感觉，并可做出与真实情况别无二致的操作。
将VR技术结合校园火灾安全教育的方式，能让孩子们接触到到真实火灾，并且能直观的面对火灾现场所发生的一切意外，从而能够在实践中熟练的掌握火灾逃生知识。
相较于传统的安全教育，VR安全教育具备以下几种优势：
1，不会产生真的安全事故。
2，安全演习成本小，不必耗用过多的人力物力
3，对场地要求无须过大，并且可重复进行。
4，度高。
与现实中的真实安全演练相比,虚拟训练让学生始终处于安全教育教学的主导地位,掌握接受安全教育主动权。VR应用允许用户按照自己的节奏来学习，逐步而***地掌握相关的防范知识，并可随时进行多次重复演练,大大增加学习安全知识和技能的时间和实际安果。
凭借其不受时空限制、沉浸式体验等先天优势，未来VR在安全教育领域将会受到更多的重视和青睐，为学校安全教育发挥更大作用。
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