佩卓夫钢琴回收公司-松吟乐器行(在线咨询)-迎泽区钢琴回收

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教学中，教师要根据儿童的心理特征和语言特点，运用生动形象、简单易懂的儿童语言来教学，才能收到好的效果。如：首先让孩子们了解钢琴键盘的排列及大概音响。弹一些小片段让他们猜猜象什么，引导他们去想象。孩子们有时会说高音像小鸟、像蛇，低音像大象、像老虎等，这时可以告诉他们钢琴是富于表现力的。可以表现很多东西，但是没有扎实的基本功是难以表现很多东西的。如小鸟的鸣叫声、大象的抬腿，没有灵巧的手指和牢固的手的架子是做不出来的。

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兴趣的发展又有着不同的程度，***初的兴趣，尤其对于儿童来说，属于有趣。钢琴，对于学前期的初学儿童来说，是一个新鲜事物，是比较容易产生自发的兴趣的。开始时，也许是儿童***前的这个庞然大物钢琴的一种好奇心，于是乎便又按了几下琴键，又对其高低不同的奇异声响产生***直接的兴趣，而这也许只是儿童觉得新奇好玩。可是也可能当他第二次在看到钢琴时，这种新奇感就没有了，觉得不好玩了，佩卓夫钢琴回收公司，于是也就对钢琴不感兴趣了，这也正是为什么有些孩子在学了一段时间后，星海钢琴回收价格，就不想学了的原因(当然，如果是一个有天赋的孩子，那就另当别论了)。

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三、钢琴家所应具备的素质

成为一名真正的钢琴演奏家所要具备什么样的素质呢？这确是一个难以回答的复杂的问题。中国著ming钢琴家傅聪的父亲在临别前曾赠给他四句话：第yi、做人；第二、做艺术家；第三、做音乐家；***后才是做钢琴家。可以看得出，要想拥有好的音乐，首先心灵要纯净，做有爱心的人，拥有良好的修养和素质，是演奏一切音乐的前提。