白云大龄***托养机构-星语特教(推荐商家)

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孩子有三大异常表现，家长应警惕孤独症

首先，无有意义的语言。很多家长因为孩子三岁了不会说话前来，但其在问诊过程中会告诉医生，自己的孩子也不是一点都不会说，只是经常自言自语，不知所云，有些像“外星语言”；有时会鹦鹉学舌，不会正确使用人称代词，比如问“你叫什么”，他的回答也是“你叫什么”。

其次，无目光交流和依恋。大多数孩子在日常交往中往往会用到语言和目光交流、手指指物等肢体语言。而孤独症孩子与他人无目光交流，沉浸在自己的世界里，呼之不应，不会与人分享喜欢的事物，对父母缺乏依恋情感，较少有恰当的肢体语言表达。

第三，行为刻板、单一。孤独症儿童不喜欢被人拥抱，喜欢原地转圈、反复观看特定的电视广告或天气预报，对动画片不感兴趣。

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拟定学习目标为

要根据孩子的现状和学习情况定期调整语言***的目标，从***需要训练的能力开始，逐步深入，比如孩子已有说单字的能力时，那么训练的***则可放在说短句、表达需求上。

总而言之，明确孩子的情况之后才能有的放矢，但同时解决了一个问题之后，白云大龄***托养机构价格，要继续完成其他的语言障碍问题。

3、实用的原则：生活用语优先

***儿童的抽象思考能力有缺陷，不懂的举一反三，要尽量通过实物帮着他们理解与获得有用的沟通技巧。

所以在教导自闭儿语言训练时要以生活用语为优先。

不必矫正发音

即使说不好，有表达意思的姿态即可，若刻意矫正发音，说不定反而会抹杀好不容易培养的说话动机。

只要他肯说话，发音不正确的缺陷久而久之会改善过来。家长或大人只要自己提供正确的说话模板即可，但千万不要学儿童说娃娃语。

6、只发语头或语尾音，也要鼓励

这种时候也不必特地加以矫正，下次碰到这种场合时，大人实时发出二次左右的正确语音即可。

即使只发语首或语尾音，也表示他有表达意思的动机，便要赶快给予鼓励。

选择切合情境的话题

和***孩子进行语言交流，眼前看得见、容易了解的自然话题为佳。尤其是以儿童感到关心或喜欢的事物做为话题，效果更好。

希望儿童说的话，大人也可以先以儿童的口气说给他听，让他知道这时候他应该怎幺说或回答才好。

4、不必重复练习太多次

父母为使儿童学会说话，同样的话语叫儿童说五次、十次，有时反而使***儿童拒绝说话。

比对一般的儿童多说一、二次左右即可，同样的事在同一个地方不要重复两次以上。

是一段时间之后碰到同样的事情或同样的情况发生时，要再重复的提醒。

不必刻意教学，只要在适当的环境下，不断地、自然地对他说话，让儿童了解语言的意义，他们便可以自然会说出话来。