物理探究实验室-安科隆科技(在线咨询)-南京实验室

安科隆科技，专精数字化实验室、探究设备，传感器制造。是一家集研发、生产、服务于一体的***生产企业。欢迎新老客户来电咨询！

数据***可能是微不足道的小组件，却执行了提高电网智能化的重要任务。数据***除了可从电子式电表池采集数据外，也可以配置用于多种实用操作：检查输电质量、监测电力使用数据、提供事件数据记录以及报告系统故障。

数字化探究实验室的特点

实验过程“可视化”

实验过程可视化包括实验过程空间可视性和实验过程时间可视性。这是学生学习物理过程分析，建立物理概念，理解物理规律的认知基础，是学会处理物理问题的关键所在。

物理实验中，空间上细微过程人眼难以观察，化学探究实验室，一般借助于显微镜可以实现细致的观察。时间上细微过程难以捕i捉，难以记录，是物理实验的一个难点，瞬间变化的可视化尤其是难点。例如弹簧振子F-t、x-t关系，南京实验室，电容充、放电电流i-t关系，物理探究实验室，碰撞过程研究等等，这类实验以往一般只能定性讲述，或者用多媒体软件进行模拟演示。

怎样突破这个难点呢？传统的实验仪器由于人眼观察与手工记录的断续性，确实难解决这个问题。数字化实验通过与计算机连接的传感器实时采集数据，记录数据，实现了时间上细微过程的实验过程数据自动记录，相当于用传感器和计算机代替人眼、手、纸和笔记录数据，数字化探究实验室，实现了数据记录的时间连续性，实现了瞬间变化“可视化”。例如将传感器技术引入超重、失重教学，就可以在很短的时间内清晰地记录下压力随时间变化的图像，具体再现超重、失重的过程，便于总结超重、失重现象的特点和条件，符合归纳法教学的要求。

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数字传感器是指将传统的模拟式传感器经过加装或改造A/D转换模块，使之输出信号为数字量(或数字编码)的传感器，主要包括：放大器、A/D转换器、微处理器（CPU）、存储器、通讯接口、温度测试电路等，在微处理器和传感器变得越来越便宜的今天，全自动或半自动（通过人工指令进行高层次操作，自动处理低层次操作）系统可以包含更多智能性i功能，能从其环境中获得并处理更多不同的参数。