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1、针对彻底无言语的是***呢儿童能够用1、压声法：让儿童平在床上，用两手交差压在腹部上，微用力舒张压，广州******学校招商，驱使其发音。2、骚痒法：用手或超软物块搔儿童的手掌心、脚心、头颈、掖下等位置，使其传出“咯咯”的欢笑声，并另外说“好痒”。3、训练语言机转：做上下唇沉稳动作、抿嘴的动作、接吻的动作。此外，依靠吸管训练儿童的嘴巴动作工作能力。能够锻练小孩用嘴巴抿吸管，用嘴巴包起来吸管饮水等。另外，可以运用吸管、纸、乒乓球等物块联络儿童的吸气作用。用吸管吸湿，吸乒乓球；用力吹纸，******学校招商公司，用吸管吹乒乓球等。4、言语训练操：它是***为语言发育迟缓儿童定编的言语***训练操。此操分成三一部分： 
不必矫正发音
即使说不好，有表达意思的姿态即可，若刻意矫正发音，说不定反而会抹杀好不容易培养的说话动机。
只要他肯说话，发音不正确的缺陷久而久之会改善过来。家长或大人只要自己提供正确的说话模板即可，但千万不要学儿童说娃娃语。
6、只发语头或语尾音，也要鼓励
这种时候也不必特地加以矫正，下次碰到这种场合时，大人实时发出二次左右的正确语音即可。
即使只发语首或语尾音，也表示他有表达意思的动机，便要赶快给予鼓励。
选择切合情境的话题
和***孩子进行语言交流，眼前看得见、容易了解的自然话题为佳。尤其是以儿童感到关心或喜欢的事物做为话题，效果更好。
希望儿童说的话，大人也可以先以儿童的口气说给他听，******学校招商***，让他知道这时候他应该怎幺说或回答才好。
4、不必重复练习太多次
父母为使儿童学会说话，同样的话语叫儿童说五次、十次，有时反而使***儿童拒绝说话。
比对一般的儿童多说一、二次左右即可，同样的事在同一个地方不要重复两次以上。
是一段时间之后碰到同样的事情或同样的情况发生时，******学校招商流程，要再重复的提醒。
不必刻意教学，只要在适当的环境下，不断地、自然地对他说话，让儿童了解语言的意义，他们便可以自然会说出话来。
避免一成不变的学习过程
***儿童本来就有固定行为的特性，所以在教导时应尽量多变化，不分时地给予机会教育。
否则会造成他只在特定地方才知道某个东西，离开该处就不知道了。
例如在教孩子认识水时，要让他了解在瓶子中的是水，水龙头流出来的也是水，水沟中的水同样也是水。
4、循序渐进的原则
儿童各方面的能力是依循一定的顺序而发展，***儿童的语言能力也不例外。
例如：一个孩子还不会说话，妈妈却拿着果汁要他说出“喝”才给他，结果弄得孩子大发脾气，妈妈沮丧不已。
如果这个妈妈能了解孩子的学习***在于基本学习能力的培养而不是仿说，她就不会缘木求鱼地要孩子去做那些根本做不到的事。
所以在教学前必须先做能力分析，依儿童的个别差异，循序渐进的教。
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