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在早教中心，孩子可以在情商和习惯培养上得到系统教育，为以后的人际关系打下基础。早教给了孩子一个很好的接受情商教育的平台。因此早教课程的宝宝从整体上在情绪调整、行为规范等方面会比没有参加早教课程的亲子强一些。一味的通过“看”去学习，往往达不到的早教效果，需要家长同孩子一起，托班几岁上，亲自去实践。而记录和社群，是我们从知识付费往教育服务所要做出的重要努力。

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NYC KIDS CLUB具备立体化、多层级、覆盖面完备的课程体系。基于这种差异化运营，在国内同质化严重的早教市场中，一直具备较高识别度。NYC KIDS CLUB依托霍华德·加德纳博士的多元智能理论，特设健身、音乐、艺术、厨艺四大核心基础课程 ; 芭蕾、综合球类、音乐剧表演、P.K.建构、S.K.科学五大特色学期制课程，课程种类丰富、综合、***，教具多达1000余种，教学活动多达2300余个，不仅代表着儿童早期教育行业的高标准，更是***儿童运动技能、智力发展、社交能力及创新探索能力发展的者。

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按照孩子身心发展的一般规律，3岁是直觉思维期，5岁才有形象思维，***园大班才开始出现逻辑思维的萌芽，8-12岁则是***的时期。一般的早教机构经常会说，上早教课的宝宝更聪明，上学后学习成绩好。其实，这也没有科学的依据。实际上，人的大脑发育是一个漫长的过程，2岁前的早教活动确实对孩子的智力发展有促进的作用，但如果家长功利的来看待这件事情，就会得不偿失。