义乌早教园、义乌义乌早教、【义乌哈喽贝比】

人际关系敏感期

4岁的琪琪比较害羞，由于爸妈工作调动，来到新的***园后，都没有怎么交到朋友。***园老师发现后主动带着琪琪跟其他小朋友玩，让琪琪和小朋友们分享了玩具，很快地，他就交到了新朋友。

***解答：孩子从一对一交换玩具和食物开始，到寻找兴趣相投的伙伴，再到和自己的朋友相互依恋。

从2岁~5岁这段时间内，孩子就在开始逐步建立自己的社交圈，一些社交行为也在这个阶段开始建立并形成。

育儿建议：在孩子相处时，难免会引发矛盾、想要控制对方等，这在年幼的孩子中时常发生。

所以，在交朋友的初期就要建立规则，比如家长首先要教会孩子怎么和人友好相处，尊重对方，不能有制约朋友的想法等。

此外，在遇到矛盾时，义乌早教班，如何处理等都需要孩子去学会和实践，如何磨练自己的社交能力是这一时期的***。

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想象主题不稳定

三岁宝宝在开展想象活动前已经有了初步的目的性，但这个目的往往很不明确。即使在爸爸妈妈的提示下有时也能在活动之前说出活动的主题，但这个活动的主题是不确定的，会根据其随后的行动发生变化，义乌早教园，甚至偏离***初所描述的主题。比如宝宝在画画前说要画一个香蕉，但是当他画了一个月牙形时就说要画一个月亮等。

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引导宝宝确定想象主题

宝宝需要爸爸妈妈帮助他明确想象的目的和主题。在活动中，爸爸妈妈应通过语言提示或说明引导，让宝宝确定活动的主题，并在活动中提供同类性质的活动材料，帮助宝宝在某一主题下开展想象活动，义乌早教电话，且这个阶段宝宝的语言也得到了一定程度的发展。爸爸妈妈要多多鼓励和引导宝宝对他所开展的活动主题进行描述，通过这些方式来强化其活动主题。比如在宝宝开展关于水果的活动时，爸爸妈妈可以提供一些水果或图片，引导宝宝围绕水果这一主题来开展想象活动。

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