序号书名
9机器学习原理与python实现
10知识图谱
11Python数据处理与挖掘
12深度学习
13智能自主体系统
14人工智能与区块链：数字经济学视角的技术范式
15GPU编程
16人工智能白皮书
17物联网系统开发技术
18机器学习
19智能无人系统
20数字图像处理与Python实现
26工业物联网技术及应用
27智能家居设计与实践
教学体系完善
人才培养体系图
学蠡科技物联网教学体系根据学生学习物联网阶段的不同，分为基础教学、综合实践、创新应用三个层次。基础实验用于课程理论学习，综合实训用于项目工程实践，创新应用用于人工智能、创客科研开发，一步步提升学生的知识运用能力和创新实践能力。
针对教育体系的不足与缺失，学蠡为高校、高职等教育单位提供人工智能教学、科研等一站式解决方案，帮助教育行业快速完善人工智能教学体系，满足教师在课程设
从AIoT发展路径来看，高校人工智能实验室建设方案，当前行业人士普遍认为，其将经历单机智能、互联智能到主动智能的三大阶段。
单机智能指的是智能设备等待用户发起交互需求，而这个过程中设备与设备之间是不发生相互联系的。无法互联互通的智能单品，只是一个个数据和服务的孤岛，远远满足不了人们使用需求。要取得智能化场景体验的不断升级、优化，首先需要打破的是单品智能的孤岛效应。而互联智能场景，本质上指的是一个相互互联互通的产品矩阵，因而，“一个大脑（云或者中控），多个终端（感知器）”的模式成为必然。主动智能指的是智能系统根据用户行为偏好、用户画像、环境等各类信息，随时待命，具有自学习、自适应、自提高能力，可主动提供适用于用户的服务，而无需等待用户提出需求，正如一个私人秘书。
无锡高校人工智能实验室建设方案-江苏学蠡信息(在线咨询)由江苏学蠡信息科技有限公司提供。江苏学蠡信息科技有限公司（）是一家从事“ARM人工智能实验室,NBiot窄带物联网,lora无线通信”的公司。自成立以来，我们坚持以“诚信为本，稳健经营”的方针，勇于参与市场的良性竞争，使“学蠡”品牌拥有良好口碑。我们坚持“服务为先，用户至上”的原则，使江苏学蠡在信息技术项目合作中赢得了众的客户的信任，树立了良好的企业形象。 特别说明：本信息的图片和资料仅供参考，欢迎联系我们索取准确的资料，谢谢！
