祥明教育与您分享：英语写作技巧
词汇 —— 用***词汇取代低级词汇
写作词汇提升是把“阅读词汇”转化为“写作词汇”的过程。举个例子，当我在课堂上问及大家“害怕”这个词英文表达的时候，很多同学不加思维的就告诉我是“afraid”，我再问大家这个词是什么时候学的时候，很多人恍然大悟，原来词汇早在初中甚至是小学的时候就学过了。那么，考研阅卷的老师如何以“afraid”这个词判断你到底是一个合格的大学毕业生还是一个仅仅上过初中的同学呢，现在我们就不难理解为什么考研写作的平均分只有满分的一半了。
当我们翻开大学的英语课本我们会发现，在大学的四年中（甚至只是大一大二的两年中）我们就学过很多表示“害怕”但却比“afraid”要***的多的词汇，比如：horror，scared，astonished 等等。这当中的任何一个词都会比afraid得的分数要高，这就是所谓的***词汇取代低级词汇的过程。
现在，我们就要树立一个思想，写作蕞小组成单位是词汇，词汇有低级的也有***的，想要得到考研写作高分的第1步就是要有意识的在写作中用***词汇去取代相对低级的词汇，从而反映出自己的词汇表现能力（lexical resource）。
祥明教育与您分享：英语学习小技巧
释义记忆
所谓释义记忆法，就是把词缀同其相连词汇的关系予以解释， 从而强化记忆，扩展词汇量。
(１)前加释义
所谓前加释义，就是把前缀同其相连词汇的关系予以解释， 从而强化记忆，扩展词汇量。
pro－ 表示“在...之前”
fane 神殿
profane 不信神的；不敬神的；世俗的；亵渎的；外行的；
没有***知识的
profane 亵渎；玷污
现以前缀 ad- 为例，进一步探讨前加释义的意义和作用。
ad－ 表示“ 强调 ”
apt 适当的
adapt 使适应
opt 抉择
adopt 采纳
verb 动词
adverb 副词
前缀 ad- 在某些辅音字母之前发生同化作用，ad 改为 af，ag，al ， ap ，ar，as，at，在其他辅音字母和元音字母前前缀 ad 不变。
ad ───gt; af
fray 吵架
affray 闹事
ad ───gt; ag
grieve 悲伤
aggrieve 悲痛
ad ───gt; al
lure ***
allure ***
ad ───gt; ap
peal 钟声
appeal 恳求；呼吁
ad ───gt; ar
rear 后部的
arrear 尾数；拖欠
ad ───gt; as
sure 确信的
assure 使确信
ad ───gt; at
tach 扣；钩
attach 缚；系
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祥明教育与您分享：英语听力学习的特别方法
(1)同一个英文对白的电影，每星期至少看一次，连续三个月以上，不要看不同的，口语一定大有进步。
(2)每晚入睡以前躺在床上，用英文对自己自言自语，将一天发生的事情描述下来。要持之以恒。
