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1. 与不学习音乐的孩子相比,传统乐器批发,学习音乐的孩子的词汇量更大,阅读能力更强;
2. 有学习障碍或者读写困难的孩子容易受噪音的干扰,音乐教育能够改善他们的注意力;
3. 学习乐器的儿童更可能在其他方面也表现出色,他们的批判思考能力更强,更有可能接受高等教育;
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5. 不管经济背景如何,进行了音乐训练的小学3年级的学生在阅读和拼写测验上的成绩比没有进行音乐训练的孩子好;
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7. 上了一年音乐课的孩子的脑发育和***比没有上音乐课的孩子好。
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音乐艺术的学习能从内在给孩子们带来对于其他文化的了解和对其他种族的“共情”。这种“共情”和“感同身受的能力”的发展,相对于人性中的贪婪和某种“我优先”的态度,能在不同文化间架起一座桥梁,让孩子们在早年就能够懂得尊重其他文化。
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