工业机器人的职业教育
工业机器人是面向工业领域的多关节机械手或多自由度的机器装置，它能自动执行工作，是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。它可以接受人类指挥，也可以按照预先编排的程序运行，现代的工业机器人还可以根据人工智能技术制定的原则纲领行动。在国外，工业机器人培训机构，机器人大约在20世纪50年代末就已经应用在工业生产中，工业机器人，但是在中国，只有少数几家大型企业有采用机器人操作。
***范围来看，除了美国、德国和日本走在***智能制造前端，其余***也在积极布局智能制造发展。例如，工业机器人培训学校，欧盟将发展***制造业作为重要的战略，在2010年制定了第七框架计划（FP7）的制造云项目，并在2014年实施欧盟“2020地平线”计划，将智能型***制造系统作为创新研发的优先项目。加拿大制定的1994-1998年发展战略计划，将具体研究项目选择为智能计算机、人机界面、机械传感器、机器人控制、新装置、动态环境下系统集成。
国内机器人培训状况
为了适应未来科技社会对技术型人才的需要，工业机器人培训，2003年颁布的普通高中新课程标准将"人工智能初步"与"简易机器人制作"分别列入"信息技术课程"、"通用技术课程"选修内容。新制定的《普通高中物理课程标准(实验)》也提到"收料，了解机器人在生产、生活中的应用"的要求。由此可见***对机器人教育的重视。机器人作为增强学生的动手能力，促进学生思维发展，创新能力训练的有效工具，在教育界逐渐得到认同。
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