美术***课集训学校-认真负责-中艺艺文-滁州美术***课

线条，具有高度的表现力，可以表现方向，能够准确、概括地勾画出对象的形体轮廓，显示和分割空间以及捕1捉各种动态，有着丰富的形式美感和表现力。轮廓线是画出形状的边缘，将每个形体、块或区域与它临近的形状分割开来的线条。

为了提高学生画轮廓的敏感度和技巧，我在教学当中适当地安排一些复杂的静物。如一个敲碎的石膏头像、喷水壶、抹布或其他不规则的鞋子、衣物或玩具等。这时给学生提出几个要求：一是从***近的物体或*突出的部分开始画，想着眼睛接触对象形状边缘的时候正是铅笔在画纸上的时候，前提是控制自己不去看画面；二是线条尽量要用长线画出形体，而不是短的速写线条来画；三是要求学生尽力追1踪形体边缘起伏和弯曲特点，有意识地做到眼睛和手之间的协调意识。

人物素描画的基本步骤，

第1一步:构图 用***简洁的基 本形轻轻确定头像置于画于纸中部略高于中心的位置，美术***课集训学校，画侧面的头像时的视线 前方要适当多留空白。

第二步: 用辅助线测定形体的 比例，艺考美术***课， 透1视和倾斜度， 确定大的形体特征。

第三步: 从五官画起，用线条具体刻画形体细节，同时用色调表现主要的 转折处，色调要尽可能简练。

第四步: 整理完成，从整体效果出发，通过加强减弱等方法处理，使画面详略得当，主要形象特点鲜明突出。

马蒂斯曾说：“如果线条是诉诸于心灵的，色彩是诉诸于感觉的，那你就应该先画线条，等到心灵得到磨炼之后，它才能把色彩引向一条合乎理性的道路。”线的运用实际上由我们的内心支配，它成为我们的心灵与物象美沟通的媒介。

历来画家均十分注重素描的线条运用。线条成为画家抒发情感、创设艺境的基本载体。不难发现，美术***课辅导班，梵高对线条有一种天生的敏感，滁州美术***课，这在他的素描作品中随处可见。在《忧伤》中，画面元素很简单，只是通过一些简洁有力的线条，形象生动地刻画了一位干瘦悲伤绝望的妇女。手臂的线条直而硬，头部深深地埋在了干枯如柴的胳膊上，满头的黑发凌乱地披落在肩上，手和脚的位置加强了画面的稳定性，单纯的素描材质更是加强了画面忧伤的感觉。作者的表现方式可以说很单一，没有强调光影，只有线条，没有过多的赘笔，就像中国古代的画像砖一样，通过简单的轮廓线就生动地表现了一种动势。