企业进行户外拓展培训时要了解以下几项内容：
1、环境和硬件设施，拓展训练基地环境和设施是否齐备，是否具有100%的安全保障；目标培训机构在培训市场是否具有比较高的美誉度。
2、拓展训练项目拓展训练项目是否丰富，是否具有挑战性、新颖性和趣味性，是否具有整套的训前调研、训中报告、训后跟踪等完整的服务系统。
3、拓展训练效果拓展培训师是否具备很强的带队能力和非凡的总结、引导能力，拓展训练的效果，合肥拓展训练，能否对学员产生强烈的心灵震撼，能否对人生具有真正的指导意义。
拓展训练项目建立的独有心理体验是促进大学生心理健康发展的动力，拓展训练机构，课程中很多项目任务看似无法实现，素质拓展训练，实则通过个人与团队的努力均能完成，课程结果所造就的心理成就感在现实生活中很难体验。这种成就感的实现必须建立在个人与团队目标的高度统一之下才能完成，这也促使学生个体为了完成团队目标，完成挑战任务不断的提升与他人的沟通技巧、主动承担责任、挑战自身极限、建立自信。同时课程内容也包含很多看似简单，却能达到给学生带来极大的心理挑战目的项目。
拓展训练作为一种体验式学习模式， 在我国发展仅仅十余年的时间， 学校拓展训练的发展也仅仅只有七年时间。从学校开展拓展训练教学的分析来看， 拓展训练对学生的吸引力较大。拓展训练作为辅导员教育管理学生的新方法， 需要建立相应的效果评价体系。拓展训练教学应与学生综合素质教育结合、应与学生职业软能力训练结合、应与学生***特点结合、应与学校总体培养目标结合， 不能一套课程全部使用， 要具有针对性。同时， 要通过课前课后的调查， 进行量化比较研究来分析评价学习效果。
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