拓展训练的几种培训方法
1、开放式学习 这种学习方法给接受培训的人以较大的自由，学习者可以自由地选择学习的时间和学习的内容。学习的内容根据工作需要可以是管理课程，也可以是计算机编程方面的知识，或者是他们感兴趣的、对他们在工作中有用的一些知识。他们可以到图书馆里去自修，还可以请公司的业务顾问帮忙。有的公司甚至要求学习者在一段时间内阅读一些与他们工作相关的书籍，然后在公司的培训会上讲演。
2、度假式学习 有些公司通常会允许或安排某些业务骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，让他们到工商管理大学去学习短期培训课程，并希望他们学成后，能够将这些理论知识应用到工作中解决实际问题。这就是我们所谓的"度假式学习"。通常员工也会利用这个"假期"获得相关的资格证书。
拓展培训是一种户外体验式培训。体验式培训强调学员去""感受""学习，拓展训练，而不是常规在课堂上说教与听讲，在体验式培训中，学员是过程的主宰，假如学员感到课程的进程由他们掌控，他们将愈加留意活动的过程--没有人比本人更能走近本人的内心。 研讨指出，普通课堂讲授式学习的吸收水平为20%，而体验式学习吸收水平高达80%，能愈加有效地将思想信息传授给学员。体验式培训中包含个人应战性项目和团队协作性项目。学员无论在个人还是在团队的层次上，天津拓展训练，都可经过对危机感、指导、沟通、面对逆境和鼓励等要素的锻炼而得提升。
决定拓展训练效果的因素是相互的互动。拓展培训中的互动主要是拓展老师与学员、学员与学员、学员与团队的互动。任何一场培训，都离不开两种人，培训师和学员。如果这两种人不能碰撞出交流的火花，这场培训就势必会出现问题，天津军事拓展训练，也就谈不上效果。你给予我的回应越多，我给予你们分享的也就越多。
后期的跟踪。培训要想获得很好的实际运用，离不开良好的环境基础。如果把一场拓展仅仅当做一个单位，而非把这种文化引进到我们的企业文化之中，那很显然是虚空的，没有任何意义的。
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