在学习过程中，他们不擅于掌握不同问题的共通性，也不懂得应用已掌握的概念和经验去解决问题，并且难以***进行较复杂的学习活动。 (c) 感知和学习方式 — 学生的视觉辨别和***较强，因此他们在抄写或按颜色和形状进行分类、配对、排列、拼图等方面的表现较佳，但对文字所表达的意义可能完全不理解。此外，他们的听觉辨别和接收能力较弱，往往未能充分理解讲授和口语提示的内容。
***家长要按照工作人员的指导，福州儿童***哪家好，在家里开展一些初步的练习，比如教孩子拍皮球、跳绳，福州儿童***课程，或者让孩子沿着地板的缝隙笔直地走，做平衡动作，这些活动能巩固感觉统合训练的效果。再次，家长要充实有关儿童心理发展和感觉统合方面的知识，遇到问题要及时与心理***和指导教师联系。家长配合得如何对训练的效果至关重要。在前来参加训练的孩子中，老师注重与孩子的家长进行沟通，指导家长，在家里家长与子女既是亲子关系，又是伙伴的关系，福州儿童***表现，将训练延伸到家庭，收得了较好的效果。
听觉统合zhi疗原理， 侧支***：某些***元在被刺激产生兴奋的同时，福州儿童***，对其他相邻的***元产生***作用，因而超敏频率的声音的刺激会兴奋内耳或大脑的某些部位的***元，而对相邻的感受其他频率声音的部位的***元产生***，因而过滤掉超敏频率的声音，感受其他频率的声音的***元不再被***，并被兴奋，而感受过度敏感频率声音的***元被***。
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