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肥西县中艺培训学校有限公司

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合肥中艺艺文学校由汪迎旺校长于2009年创办。经过多年的教学探索与艺术实践,我校总结了一套完整的教学体系。以一支阵容强大,教学严谨的师资**为基础,独特的教学特色为理念,共同打造美术培训和文化课教学一体的品牌教育。一直以来我们本着高标准,严要求,出成绩,立品牌的态度,对每位学生负责,赢得学生家长的良......

高中美术***课补习班诚信企业推荐「多图」

产品编号:1244424318                    更新时间:2020-03-07
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肥西县中艺培训学校有限公司

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  • 主营业务:艺术类文化课
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素描对象的着眼点是立体、空间及明暗色调,在理论上排斥线的存在,所以一般学生作画往往是从立体的、光影的方面去观察体会,也就形成了在这方面的视觉敏感。因此在以往的素描教学中,立体的、空间的、明暗的表现方式成为惯用的甚至的手段,即使用线条描绘形象也大多是以速写的方式着眼于对象的造型,而不去注意对象线性结构的方方面面。光影和色彩的复杂性以及背景因素的干扰,分散了学生对物象轮廓美感及线性关系的注意,而在某些特定情况下物象的轮廓和线性因素才是打动人的视觉元素。


大家可以查阅各省美术联考优1秀的素描头像,就会发现百分之九十五以上的作品都会将头画在纸张偏上的位置,并且视线前方都留了相对较多的空间,头部后方则都相对少了一些。这样的头像在画面中的视觉效果是***为透气、舒适和平衡的。反之,就会给我们带来一种人物碰壁的感觉,产生拥堵感。

从规律来说(以美术联考考试用纸为例)

①八开纸通常上面留出1。5厘米至2厘米,头像高度为22。5厘米左右比较合适。

②四开纸通常上面留3厘米。头像高度25厘米左右比较合适。

要想构图饱满,无论八开还是四开,头部的大小都应尽量与模特儿原大相当。上述的说法虽说有些刻板,但在考试中还是比较奏效的。因为,上述的两种构图会给人轻盈上扬的感觉,而不会出现沉重的下垂感。



民间艺术的表现手法多种多样,造型上简单淳朴、夸张变形:民间艺术的造型是不求精细,不求复杂而是强调单纯和质朴,不按客观现实来表现事物,而以主观、情感和心理感受的表现为主,突出人物、动物的形态和体貌特征,常以夸张、变形来处理所表现的对象,如武将门神的形体,常作横向夸张;民间的狮子的造型就有「十斤狮子九斤头,还有一斤在后头(尾巴)」的说法,这里注意的是头、尾的表现,为突出气势省略了身段部分。


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