平时如何增强***孩子的社交能力？安排机会促进患儿与他人接触、和建立关系：例如：在孩子面前安排活动的机会从而吸引孩子注意，或按他们的喜好开展游戏，引发他们的兴趣和反应。通过触碰他们的身体，引导他们与人进行目光接触。一旦接触他们的目光，便立即跟他们说话或做表情、动作来逗引响应；安排令儿童需要帮助的机会。如将喜欢的玩具放在孩子拿不到的地方，或突然中止他感兴趣的活动，诱发主动性，向家长示意要玩具或继续进行活动，从而掌握向人求助的技巧。
有这样一群孩子，我们称他们为星星的孩子，***上他们被称为***儿童。他们在沟通交流方面似乎有着一套不被常人所理解的来自遥远星球的思维模式，好像孤独地沉浸在自己的世界里。对于***，妈妈们也许并没有深入的了解，认为这是里自己很远的事情，而事实上，***比你想象的更普遍。也许你未曾留意，其实有很多***儿童的妈妈们正在竭尽所能地让这群特殊的孩子快乐地成长着。本期康语微课堂就康语李老师带大家了解一下这群来自遥远星球的星星的孩子，同时让我们给这些伟大的妈妈们和她们的孩子更多的关爱。
难以用一个特定的“标签”来命名，所以引入“***谱系障碍这个概念，把自闭的相关行为表现看成是一个谱系，程度由低到高，低端的就是“典型***”，高的端的就逐渐接近普通人群。引入谱系概念之后，就可以说，所谓的***，只要具备了“三联症”特征的一部分，就没有“是与不是”的概念，更确切的是“在谱系内的缺损程度有多深”。
