每学期开学都会收很多厌学的孩子，有的妈妈说，我的孩子因为想打游戏不去上学，有的爸爸说，我的孩子因为这次考试失败不去上学，有的爸爸说，我的孩子因为同伴关系不好不去上学，还有的妈妈说，我的孩子对学习没有信心，不去上学了。这些都是孩子心理出现问题的表象，这些父母认为的行为问题背后，都有孩子深层的心理原因。孩子并不是自己不想去上学，而是不敢去上学，上学的能力受到了损伤。
父母对孩子失败的接纳
很多父母对孩子有要求，这无可厚非，但要科学地对待孩子的失败，如果孩子考试没有考好，父母就指责打骂，这会让孩子自我认可度降低，并且会产生厌学的情绪，如果父母告诉孩子：失败了没关系，爸爸妈妈知道你也一定很难过。孩子就会感觉父母能看到他，尊重他。就不会觉得自己孤立无援。
帮助孩子在挫败中总结经验
当孩子经历挫败，父母接纳孩子情绪的同时，和孩子一起总结分析原因，不仅可以帮助孩子养成总结的好习惯，还能让孩子感受到，不是一个人在战斗，父母是永远支持、爱他们的。
合理制定目标
总结原因后，陪着孩子一起制定目标，目标以可以努力一点能达到，但如果不努力也会有一些效果为标准，就是近成长区的概念，让孩子有努力的动力的同时，又不至于完全失败，比如，语文考试80分左右，分析是因为阅读理解的问题，方案是加大一些阅读量，是否可以进步到85以上呢？只要孩子有进步就一定要鼓励孩子的努力，而不是考试的结果，就能把孩子的认识强化到努力的行为上，孩子再遇到问题就会更在意自己的行为而不是结果。
