




我们在素描教学中可以实行几个相结合:首先,单一枯燥的写实教学方法同多样化的教学方法相结合;其次,长期注重临摹、写生能力与培养创造性思维能力相结合;再次,注重训练技能的同时培养学生的审美观。
作为造型艺术基础训练的几个方面:明暗、体积、块面、色彩、点线,这些课题在于使学生能从物象的不同属性中敏锐地获得不同的视觉感受,并运用相应的手法自由地去表现对象。在自然中,我们不仅看到缤纷的色彩,斑斓的光影和形形***的物象形态,还能看到优美线条的存在。
大家可以查阅各省美术联考优1秀的素描头像,就会发现百分之九十五以上的作品都会将头画在纸张偏上的位置,并且视线前方都留了相对较多的空间,头部后方则都相对少了一些。这样的头像在画面中的视觉效果是***为透气、舒适和平衡的。反之,就会给我们带来一种人物碰壁的感觉,产生拥堵感。
从规律来说(以美术联考考试用纸为例)
①八开纸通常上面留出1。5厘米至2厘米,头像高度为22。5厘米左右比较合适。
②四开纸通常上面留3厘米。头像高度25厘米左右比较合适。
要想构图饱满,无论八开还是四开,头部的大小都应尽量与模特儿原大相当。上述的说法虽说有些刻板,但在考试中还是比较奏效的。因为,上述的两种构图会给人轻盈上扬的感觉,而不会出现沉重的下垂感。

