【义乌幼小衔接】***园的保教人员都是受过专门培训的，具有丰富的儿童教育知识和技能，所***的各种活动都是极有价值的，因此要挤出时间去参与。
●按时参加***园的家长活动。
***园和班级都会通过家长学校讲座、家庭教育咨询、家园小报、家长会、家长园地、家园联系册，向家长介绍有关孩子进入小学的一些准备工作，家长应该及时参加，认真旁听、观看、阅读，并利用这些机会，向***、园长、教师请教有关孩子入学的具体问题。
●主动参加***园的参观活动。
大班下学期时，***园、班级都会***孩子参观附近的小学，还会邀请家长一同前往。家长应安排好自己的时间前往参加，以深入了解小学的校园设施、教师的教育教学方法、小学生的学习和生活情况，为自己在家里对孩子进行相应的教育创造条件。
●愉快参加***园的儿童活动。
大班下学期快要结束时，***园、班级都会为孩子举行隆重的毕业典礼，这对孩子来讲十分重要，胜过逢年过节。届时，教师也会邀请家长参与，家长应该抽出时间来观看孩子的活动，***i好还能和孩子一起活动，帮助孩子展示自己的聪明才智，使孩子学会感谢老师的关心和教导，感谢小朋友的友爱和合作，从而为孩子转向小学的新生活做好心理准备。2、营造良好的班级氛围孩子喜不喜欢上学，和他所在班级的氛围有很大的关系。
【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍：
幼小衔接应从何时开始？
理想的幼小衔接，应贯穿至整个学前教育，充分利用三年***教育阶段，培养***扎实的综合能力和良好的生活、卫生和行为习惯，以及对事物的探究学习兴趣。幼小衔接应从***入园时就开始培养，让其在三年的时间里逐渐养成良好的能力及行为习惯。
幼小衔接工作谁来做？
《***园教育指导纲要》明确指出：***园与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为***的发展创造良好的条件。因此，幼小衔接工作应由***园、家庭和学校三方共同配合完成。
教师如何激发***的上学愿望？
***园教师要在***一日生活中采用多种方法，激发***上学愿望。如：学唱毕业歌；在日历上圈画出上学的日期；在主题活动、区域活动中创设入学情境；因此，幼小衔接应该以***发展为本，遵循***的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。模拟课间十分钟，引导***自主管理时间、安排自己的事情；******走进小学，由小学教师带领大家参观校园文化、升旗仪式、学生课堂、讲述少先队的故事，激发***上学愿望。
